PDA

Просмотр полной версии : Книга "Как защитить вашего ребенка"


Pank-Band
19.08.2005, 18:46
Итак, учитывая серьезность ситуации в проблеме традиционного духовного воспитания вышла в свет книга "Как защитить вашего ребенка".

Отрывок книги «Как защитить вашего ребенка?»
По благословению Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Алексея
Даниловский благовестник, М. 2004


Вера АБРАМЕНКОВА, доктор психологических наук, ведущий научный сотрудник Психологического института Российской академии образования


ТРАГЕДИЯ ПОТЕРИ ЦЕЛОМУДРИЯ

Традиционные культурные устои в России всегда охраняли чистоту и целомудрие ребенка. Испокон веков сексуальное просвещение детей было под запретом, нарушения его строго карались. Но можно сказать, что при этом существовало истинное половое воспитание: с первых дней жизни ребенка мальчики и девочки воспитывались по-разному — в соответствии с ролью отцов и матерей, которые им предстояло выполнять в дальнейшем. Однако никакого совместного обсуждения интимных вопросов у взрослых с детьми быть не могло — по крайней мере, прилюдно и до вступления в брак. На страже этого табу стояли государство в лице городской или сельское общины, семья, школа и Церковь. Это формировало четкую половую идентичность ребенка и соответствие полоролевым моделям поведения, целомудренной половой морали (гомосексуальность и другие болезненные состояния, если и проявлялись, то были обусловлены биологическими гормональными нарушениями).
В советское же время многие традиции полоролевого воспитания были нарушены. Более предпочтительной стала считаться мужская модель поведения — как для мальчиков, так и для девочек.
Это не могло не сказаться на изменении типа половой социализации и формирования психологического пола в последние десятилетия, который можно было бы определить как инверсионный, т.е. маскулинный (мужской) для девочек и фемининный (женственный) для мальчиков.
Сексуализируя детское сознание, дезориентируя ребенка в становлении его половой идентичности и формировании психологического пола, взрослые крадут у него ощущение его уникальности как мальчика или девочки, лишают его в будущем полноценных любов-: ных переживаний — в том числе и сексуальных, формируют антисемейные и антиродительские установки.

ПОСЛЕДСТВИЯ МОДЕЛИ «УНИСЕКС»

Инверсионный тип половой социализации приводит к формированию «унисексуальной» (или бисексуальной) модели психологического пола: «унисекс» не только в одежде, моде, формах поведения, но и в психосексуальных пристрастиях.
Половая социализация по инверсионному типу по своей сути является прямым насилием над естественной природой ребенка и таит в себе определенную опасность для общества в целом, масштабы которой трудно предугадать.
Вот лишь одна иллюстрация. Одиннадцатилетняя девочка из благополучной семьи, посещающая воскресную школу и, следовательно, имеющая представление о таинстве брака и содомском грехе, заявила о своем намерении в будущем выйти замуж... за свою подругу! Когда же пораженный отец поинтересовался:
— А как же дети?
Девочка ответила:
— А разве у нас мало брошенных детей?
Это заявление — определенный симптом половой инверсии и представляет собой факт совсем иного рода, чем известное в недалеком прошлом каждому родителю заявление сына-дошкольника о том, что он хочет жениться на своей маме (или дочка хочет выйти замуж за папу).
Снимая табу на гомосексуальную интимность, внедряя бисексуальную модель половой социализации, взрослые ориентируют детей не на романтическую любовь, не на ценности семьи, а на «сексапильность», «безопасный секс», фактически подталкивают к сексуальным контактам в однополой среде, что может быть в последствии зафиксировано в устойчивую гомосексуальную ориентацию не отдельных индивидов (сегодняшнего «сексуального меньшинства»), а в массовом порядке. Участь Содома и Гоморры («сексуального большинства»!) хорошо известна. Тогда нам остается лишь последний этап — садомазохизм и саморазрушение...
Утрачивая, размывая грань между должным и недолжным, хорошим и дурным, когда, по словам Пушкина, «добро и зло — все стало тенью», современная культура лишает ребенка возможности нравственного выбора (когда «да — это да, нет — это нет»), обрекает его на ложную альтернативу выбора лучшего из худшего. Здесь происходят духовные подмены: вместо идеалов мужественности и женственности — унисекс, вместо ценности семьи — сожительство партнеров (лучше однополых), вместо куклы-голыша, воплощавшего архетип материнства — чудовищные Барби и Синди (ни дочки, ни подружки!), воплощающие архетип блуда и символизирующие «общество потребления». Тотальная сексологизация, от которой не скрыться ни дома, ни в школе, ни во дворе, деформирует детскую картину мира, поэтому оказывается, что, по мнению школьников, проститутка — самая престижная профессия.

ПОСЛЕДСТВИЯ СЕКСУАЛИЗАЦИИ ДЕТСКОГО СОЗНАНИЯ

По сути дела взрослыми, т.е. всеми нами неосознанно (а кем-то и сознательно) осуществляется активная деморализация детской субкультуры.
В истории культуры деморализация народа и ослабление его (что, в конечном счете, приводит к потери им самостоятельности) — явления взаимосвязанные (достаточно вспомнить «развратный Рим»). Потому охрана целомудрия молодого поколения, особенно девушек, была залогом сохранения национального духа и государственности — coхранения своего и поругания чужого. Кстати, видимо, поэтому в империи 3-го рейха существовала целая система запретов добрачных связей для немок и одновременное маркирование верхней одежды проституток и гомосексуалистов позорными знакам. При этом на оккупированных территориях для славян поощрялись сексуальные свободы; по воспоминаниям высших офицеров, сведения о почти стопроцентной девственности незамужних женщин в русских концлагерях Гитлер воспринял как угрозу национальным интересам Германии...
Сексуализации детского сознания (как следствие общей деморализации) является прямым преступлением против личностной неприкосновенности ребенка. Начало половой жизни до достижения полной нравственно-психологической зрелости — психотравма для ребенка вплоть до 18-летнего возраста, даже если он не осознает или вытесняет этот факт.
Современные исследования показывают, что у подростка в крайне сложный период перестройки всей психики особо уязвима и ранима сфера личного, Интерес к противоположному полу у ребенка во многом идеализирован. По мнению многих исследователей детства, идеальная романтическая любовь в переходном возрасте не должна быть разрушена сексуальностью, чтобы не повлиять негативно на становление личности юного человека и его будущие отношения.
Как ни парадоксально, снятие покрова романтической тайны с любовных отношений, интимной сферы влечет за собой деиндивидуализацию любовного чувства, подавление полового влечения. Не потому ли психиатры и сексологи с удивлением отмечают юношескую импотенцию среди молодых здоровых парней, смотрящих эротические фильмы?
Снятие покрова романтической тайны, сексуализация сознания ребенка средствами СМИ, играми и игрушками и прочим — это в мистическом смысле лишение его целомудрия. Детское сознание по природе своей целомудренно, и целомудрие выполняет охранную функцию, защищая ребенка от опасности, нравственной грязи и заразы. Целомудрие — не столько физиологическая и не только нравственная, это категория мировоззренческая, отражающая целостную картину бытия, целостный и мудрый образ мира.

«ПОЧЕМУ ВАМ, ВЗРОСЛЫМ, НУЖНО ВСЕ РАЗРУШИТЬ И ОПОШЛИТЬ?»

Потеря целомудрия оценивается как трагедия даже вопреки либерализации половой морали, которую проповедуют журналы. Об атом говорят письма детей: «Хочу снова стать девственницей», — пишет девочка 14-и лет — увы!
Естественно, что ребенок проявляет любопытство, в частности, к сексуальной сфере, интерес к неприличному, запретному и пр., столь же, как к опасному, типа огня, оружия и прочему... Все это любопытство имеет неустойчивый характер, и удовлетворять этот интерес взрослым — значит, подвергать ребенка серьезной опасности, грозящей его жизни и здоровью.
Мне известны факты иронического отношения и даже физического уничтожения пресловутых анкет о сексе подростками. Я помню реакцию шестнадцатилетней девушки на мой вопрос о необходимости сексуального просвещения. Это был упрек: «Почему вам, взрослым, нужно все разрушить и опошлить? Нужно учить чистому!» Эта краткая отповедь свидетельствует, может быть, о знаменательном событии: в нашей культуре сложилась парадоксальная ситуация — нас воспитывают и учат целомудрию наши дети!

НАДО ЛИ «ВСЕ ЗНАТЬ»?

Так ли безопасны преждевременные знания в сфере пола, даже если они даются «тактично», чисто медицинскими терминами? Способны ли они научить детей нравственнно правильному поведению?
Американские исследования эффективности школьных программ полового воспитания, с точки зрения профилактики негативных последствий сексуального поведения подростков, показали зависимость их эффективности от возраста, пола детей, а также от содержания обучения. Оказалось, что раннее обучение даже по биологическим темам (не говоря уже о контрацепции!) обусловливаем более раннее вступление в половую жизнь и у мальчиков, и у девочек. Это значит: аргументы наших доморощенных секс-просвётителей о необходимости раннего полового воспитания как передачи биологических знаний детям, начиная с дошкольного возраста - ложны.
Нужно отдавать себе отчет и в том, что в силу особой психологической пластичности детства можно «развить» собственно сексуальную потребность ребенка практически любого возраста (что и предпринималось у некоторых народов в определенные эпохи для культовых и иных целей и предпринимается в настоящее время в разных странах для незаконного детского порнобизнеса).

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАСТЛЕНИЕ

В детском представлении разделение материалов на эротику и порнографию имеет чисто условный характер — в некоторых случаях даже реклама колготок в метро может оказать шоковое воздействие на мальчика.
Что же тогда сказать о «психологе», который в детской телепередаче из «благих побуждений» борьбы со СПИДом демонстрирует подросткам презервативы для анального и орального секса! С психологической точки зрения такое выступление перед подростковой аудиторией является ничем иным, как интеллектуальным растлением и пропагандой половых извращений вместе с откровенной рекламой зарубежных резиновых изделий.
Если практически в каждом современном телефильме присутствуют сцены секса, жестокости, мистики, а в видеофильмах представлены все формы насилия и половых извращений, если в «пиратских» ком; компьютерных играх насаждаются образы полуобнаженных обольстительных воительниц, жестоких и беспощадных, или жутких роботоподобных монстров и льется рекой «виртуальная» кровь, напрашивается вывод о том, что идет бесконтрольная и беспрецедентна: манипуляция детским сознанием в направлении сексуализации, танатизации и демонизации.
Это уже само по себе является формированием социальной установки ребенка на вступление в половые отношения со взрослыми или сверстниками или готовности стать жертвой сексуального насилия в той или иной форме.
Как детский психолог с 30-летним стажем работы считаю необходимым разработку мер, адекватных возрасту детей, направленных на защиту и самозащиту каждого ребенка от преступного посягательства взрослых, выработку своего рода детского кодекса «Когда не надо слушаться взрослых», дающего ребенку четкий алгоритм поведения в опасных ситуациях.
Необходимо оградить ребенка до 16-и лет от насильственного и противоестественного его природе посягательства на его личностную и нравственно-духовную и половую неприкосновенность.
Самой лучшей внутренней защитой может быть возрождение нравственного, христианского по духу воспитания.
Кстати, американские коллеги, имеющие богатый опыт сексуального образования, показывают в последние годы, что наибольшую воспитательную эффективность демонстрируют те учебные программы, где воздержание стоит не только на первом месте, но и подкрепляется нравственными постулатами религиозного характера. И это в свободной Америке — родине сексуальной революции, в полной мере вкусившей ее плоды! Оказывается, еще в 1981 году там был принят закон о применении нравственно-ценностного подхода к половому воспитанию! Только объединение усилий средств массовой информации, школы и церкви, по мнению американских исследователей педагогов и психологов, способно обеспечить эффективность учебных программ полового воспитания, а это значит — снижение нежелательных беременностей, венерических заболеваний, СПИДа и пр.
Наши мальчики и девочки даже в светских школах должны быть, по крайней мере, знакомы с христианской философией брака, чтобы понимать, ЧТО они теряют, лишая себя целомудрия — мудрого и благоговейного отношения к собственному телу и собственной душе, а значит, к будущим возвышающим и возвышенным отношениям в браке.

Pank-Band
19.08.2005, 19:08
Священник Александр Ильяшенко

КТО ГРОМЧЕ ВСЕХ КРИЧИТ О ФАШИЗМЕ?

— Есть ли сопротивление американизации в молодежной среде, среди студентов?
— Не так давно в «Московском комсомольце» была опубликована статья с хлестким названием «Тортом по сексу» и с еще боле хлестким подзаголовком: «Фашиствующие отморозки решили лечить нашу мораль». В статье говорится: «Во вторник, 30 января, Игорь Кон, известный сексолог, автор книги "Введение в сексологию" читал открытую лекцию на тему "Мужчина в меняющемся мире" в МГУ на Воробьевых горах. Не успел он приступить к изложению: материала, как из первых рядов повыскакивало человек 10-15 весьма бандитского, по мнению очевидцев, вида. Они развернули транспаранты с одиозными лозунгами, а затем метнули на сцену два торта».
Против чего же протестовали молодые люди, которых журналист желтой газеты развязно назвал «фашиствующими отморозками»
(слово «фашизм» у нас ассоциируется с лагерями смерти, стерилизацией «неполноценных» людей, геноцидом целых народов)? Как раз против проявления тоталитарной, фашистской идеологии контрацепции, стерилизации, абортов, которую утверждают у нас последователи американской феминистки Маргарет Зангер, современницы и предшественницы Гитлера в области расовых теорий (именно ее идеями воспользовался фюрер). Зангер — это поистине зловещая личность. Ей принадлежит крылатая фраза: «Наибольшее благодеяние, которое большая семья может сделать для своего маленького члена — это его прикончить».
Глава одной из книг этой незаурядной преступницы так и называется — «Недопустимая безнравственность создания большой семьи». На этой фашистской идеологии выросла МФПС — Международная Федерация планирования семьи. Можно представить, какому дикому прессингу подвержены американцы, потому что не видно и не слышно конструктивного, нравственного противодействия тому чудовищному тотальному злу, которое растекается по территории этой страны.
В наше время эта идеология пропагандируется и внедряется в сознание россиян средствами массовой информации и «наукой», ярким представителем которой является Игорь Кон, испытывающий патологическую неприязнь к «религиозной тоталитарной идеологии». Естественно, ведь она мешает ему утверждать, что современный мужчина, глава семьи — муж и отец — не должен быть привязан к семье. Он так и заявляет: «Еще никто не смог надолго из мужчины сделать домашнее животное». Многодетные же матери цинично называются женщинами группы риска.
Видимо, об этом и шла речь на лекции «Мужчина в меняющемся мире», которую читал И. Кон перед студентами прославленного Московского университета, и которая имела целью все то же растление молодежи. За что Кон и был «награжден» этой молодежью двумя тортами... Да, к счастью, есть люди, и что особенно отрадно — молодые, которые, вопреки пропаганде вседозволенности, не утеряли благородного чувства стыда, проявили себя не как «домашние животные», а как настоящие мужчины...
Именно эту порядочность, совестливость, стремление защитить национальное достоинство и пытаются очернить наименованием «фашисты». Но чтобы понять истинные причины спекуляций вокруг фашизма, давайте обратимся к недавней истории.
Прежде всего, с понятием «фашизм» прочно связано представление о проявлениях крайней жестокости и бесчеловечности: концентрационные лагеря, газовые печи, эксперименты на живых людях, массовые убийства мирных жителей... Особенно ужасно то, что все эти преступления совершались сознательно, так сказать, на «научной основе». Вспомним, какой смысл вкладывали сами идеологи фашизма в это понятие.
Генри Пиккер, специальный референт Гитлера, оставил записи бесед, которые в свободной непринужденной обстановке вел Гитлер за столом. Вот отрывок одной из бесед, в которой фюрер излагал целую программу, как должно относиться к завоеванным народам (выделение везде наше):
«Поэтому для осуществления господства нашего рейха над покоренными народами Востока высшим принципом должно быть: как можно шире отвечать их стремлению к индивидуальной свободе (сегодня в России мы видим насаждение культа крайнего индивидуализма, проповедь агрессии и цинизма — авт.), избегать их какой-либо государственной организации и тем самым держать представителей этих народностей на как можно более низком уровне культуры. (Сегодня это — навязывание примитивной и развратной "массовой культуры" — авт.).
Надо постоянно исходить из того, что задача этих народов по отношению к нам прежде всего такова: служить нам экономически. Поэтому нашим стремлением должно быть: всеми силами забрать из захваченных русских областей все, что можно оттуда взять. (На наших глазах совершается тотальное ограбление страны, вывоз за границу капитала, драгоценностей, продажа за бесценок природных запасов — авт.).
Образование деревенских общин надо тоже осуществлять так, чтобы между соседними общинами не могло возникнуть никако общности. Во всяком случае, надо не допускать устройства единых крупных церквей для молитвенных целей. В наших интересах — чтобы каждая деревня имела собственную секту, развивающую собственное представление о боге. Даже если таким образом в отдельных деревнях возникнет культ колдунов, как скажем у негров или индейцев, мы должны это только приветствовать, ибо это увеличит число разделяющих моментов на русской территории. (Сегодня мы наблюдаем поистине разрушительное нашествие множества тоталитарных сект, сотен тысяч зарубежных «проповедников», стремящихся любыми силами отвратить наш народ от веры отцов — авт.).
Поэтому туда не должен прийти ни один учитель, не следует вводить для завоеванных народов никакого обязательного школьного обучения Знания русских, украинцев, киргизов и т.д., их умение читать и писать нам только во вред. Ведь это позволило бы более способным среди них умам выработать определенное знание истории, а тем самым прийти к некоторым политическим идеям, острие которых постоянно направлялось бы на нас. (Вспомним насаждение «соросовских» учебников, извращающих и очерняющих нашу историю; уродливую школьную «реформу», урезывающую обучение детей по важнейшим предметам — авт.).
Гораздо лучше установить в каждой деревне радиогромкоговоритель (теперь его роль успешно выполняет телевизор — авт.), чтобы таким образом рассказывать людям всякие новости и давать им развлекательный материал, нежели делать их способными к приобретению политических, экономических и тому подобных знаний. Поэтому никому и в голову не должно прийти сообщать покоренным народам по радио какие-либо сведения об их предшествующей истории; нет, по радио надо передавать только музыку и опять же музыку (сегодня роль такой «музыки» успешно выполняют «мыльные» сериалы, отвлекающие массы людей от реалий жизни — авт.)! Ведь веселая музыка стимулирует радость труда. Что касается гигиены и санитарии, то у нас нет никакой заинтересованности в том, чтобы как-то просвещать их нашими знаниями и тем самым давать им совершенно нежелательную для нас базу для чудовищного роста народонаселения» (Г. Пиккер. Из застольных бесед в ставке фюрера. 11,04.42 г. вечер «Волчье логово»).
Как видим, параллели с сегодняшним днем очень красноречивы. Массовый геноцид целых народов, обращение их в рабство, разрушение государственности, поощрение индивидуализма, снижение образовательного уровня и медицинского обслуживания народа, сознательное искажение национальной истории, борьба с Церковью, насаждение «культа колдунов» (то есть, говоря современным языком, тоталитарных сект), ограбление страны, вывоз национального достояния покоренных народов — все это характерные признаки фашизма. Мы видим их в современном империализме — ту же жестокость и агрессивность по отношению к народам, которые «надо усмирить», (сербам, иракцам, афганцам и т.д.), то же пренебрежение человеческой жизнью, те же идеи расового превосходства (только теперь вместо «арийцев» появился «золотой миллиард» человечества— к нему применяют одни мерки, по отношению к прочим народам совсем другие). Многие нынешние действия Америки и ее союзников по отношению к другим народам подпадают под действие Женевской Конвенции...
Знаменитый американский писатель Эрнест Хемингуэй, который столкнулся с фашизмом еще во время гражданской войны в Испании, а затем во время Второй мировой войны, говорил так: «Фашизм — ложь... и поэтому, когда он уйдет в прошлое, у него не будет другой истории, кроме кровавой истории убийств... Мы должны понять, что эти убийства всего лишь жесты бандита, опасного бандита — фашизма. А усмирить бандита можно только одним способом - крепко побив его» (Э. Хемингуэй. Писатель война. Июнь 1937 г. 2-й конгресс американских писателей, т. 3J с. 613-5. М. 1968. Худ лит.).

Pank-Band
21.08.2005, 15:44
http://www.pms.orthodoxy.ru/knigi/protect.jpg

А. Добросоцких
"Как защитить вашего ребенка"


Эта книга - предупреждение. О том, что может подстерегать наших детей в "безобидных" мультфильмах и подростковых журналах, в комрьютерных играх и массовых развлечениях. Предупреждение об опасности, с которой ребенок может столкнуться даже в стенах школы. Ведь именно души наших детей стали сегодня объектом глобального "эксперимента", цель которого - такое изменение духовных и нравственных основ жизни, после которого не останется места не только христианскому, но даже традиционному нравственному сознанию. Такие необратимые изменения могут стать катастрофой не только для верующих людей - торжество зла ставит под угрозу само существование человеческой цивилизации... Но эта книга - еще и руководсиво к действию. Используя богатый опыт работы с детьми педагогов, священников, психологов, юристов, книга практически помогает родителям, учителям, др и всем заинтересованным людяи защитить душу ребенка от наступающего зла.



М.: издательство "Даниловский благовестник", 2002. - 352 с., мягкий переплет.
Книга продается в православных магазинах г. Москвы. В оптовом магазине Благовещенского храма книга продается по цене оптом 35 руб, в розницу - 46 руб

Pank-Band
07.09.2005, 11:58
из книги «Как защитить вашего ребенка?»
По благословению Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Алексея
Даниловский благовестник, М. 2004

ЧТО СМОТРЯТ НАШИ ДЕТИ

Священник Георгий РОМАНЕНКО, детский психиатр

«ДОМОВЕНОК» ВМЕСТО ВОСПИТАТЕЛЯ

— Отец Георгий! Многие, особенно нецерковные люди, бывают в растерянности: какие фильмы сегодня можно показывать ребенку, а какие для него вредны? Не о тех фильмах речь, где откровенно действуют монстры и присутствует порнография. Но ведь часто даже в неплохих, на первый взгляд, фильмах можно нарваться на не совсем нравственные, мягко говоря, вещи. Каков должен быть критерий отбора?

— Культура либо разрушает психику человека, либо созидает ее. Третьего не дано. Врачу или внимательному родителю достаточно взглянуть на ребенка после просмотра фильма, прочтения книжки, чтобы понять, какое воздействие (позитивное или негативное) оказали они на малыша, подростка или юношу.
Если ребенок после мультфильмов становится более уравновешенным, ласковым, спокойным, а иногда даже более застенчивым — то ясное дело, они в душе ребенка отозвались добром. А если после иных телеинформационных воздействий пошли препирательства непослушание, крики, хитрость, обман — значит, ребенок получил не те плоды, которые нам, врачам и православным христианам, хотелось бы видеть.
Однозначно скажу — кроме фильмов и передач с насилием и пошлостью, надо исключить все фильмы с элементами оккультного содержания. Стоит взглянуть на одни названия мультфильмов, которые предлагают малышам, чтобы понять, к какой сатанинской реальности их приучают: «Дьяволик», «Домовенок Кузя», «Няня-мумия», «Чертенок». Не думайте, что это забавные фольклорные персонажи — они вводят детей в реалии демонического мира, кроме того, после просмотра таких фильмов у детей могут возникнуть серьезные невротические нарушения, А если ребенок наблюдает искаженные, неестественно-уродливые изображения зверушек, каких-то безобразных оскаленных людей, похожих на мутантов, в фильмах типа «Симпсоны», «Кот по имени Йк» — станет он, по-вашему, добрее и послушнее? Страшны фильмы, где в героях, пусть и второстепенных, ходят «добрые» голубые, «добрые» проститутки.

ПОЧЕМУ ОНИ ТАК ВЫЗЫВАЮЩЕ НЕПОСЛУШНЫ?

— Общим местом стало сетовать на повышенную нервозность, непослушность, а то и неуправляемость наших детей. Бывает, даже 5-летний малыш дерзит, как трудный подросток. Отчего же они так вызывающе непослушны?

— Начнем с самого маленького возраста. В детский сад люди приходят чаще с еще нетронутой душой. Многие родители возлагают надежды на воспитательницу, которая, увы, мало что может дать детям — во всяком случае, семьи в воспитательной работе она не заменит. Но очень многое может дать и дает телевизор — и уже с 2—3-летнего возраста дети с удовольствием наблюдают, как «картинки» бегают, шумят, галдят. И видят на этих «картинках» настоящий садизм — в фильмах убивают и плющат кота, рвут на части мышонка, весело бьют друг друга по голове кошечки и собачки. Видят кривлянья, ужимки, почти непрестанные драки — то есть то, что не должны видеть: смерть, убийства, кровь, интим, к которым потихонечку, исподволь приучают их дяди из-за океана, а чаще наши соотечественники, не понимающие, что творят, или наоборот, слишком хорошо понимающие.
Как воздействуют подобные мультфильмы на детей нежного возраста? Учитывая, что около 85% детей рождаются с родовыми травмами, около 90% московских малышей — с признаками минимальной мозговой дисфункции, с косвенным нарушением мозгового кровообращения, то можно говорить о повышенной нервной возбудимости ребятишек. Кроме того, многие папы и мамы сейчас увлекаются массажем — а он в этом возрасте чрезвычайно опасен (это мне известно по моему личному опыту), поскольку мозг и так возбужден, массаж же возбуждает еще сильнее. Что может случиться с ребенком, который почти всегда находится во взвинченном состоянии, когда он наглядится взбудораживающих фильмов в детсаду и дома? Скрытые заболевания, связанные с родовой травмой, начинают проявляться: это и двигательная возбудимость, и гиперактивность, и плаксивость, а иногда, наоборот, апатичность, злобность, плюс к этому наследственный характер родителей — в большинстве случаев, возбужденных, немилосердных, нетерпеливых.

ПОДАВЛЕНИЕ СИЛЫ ВОЛИ

У детей, которые насмотрелись агрессивных мультфильмов, косвенно проявляются симптомы различных заболеваний. Как именно? Появляются страхи, нарушения сна, плаксивость, раздражительность, которые в дальнейшем будут мешать ребенку формировать свой характер, а родителям — мешать воспитывать ребенка. Это проблема очень серьезная! И если с детства не оградить ребенка от таких программ, то к юношескому возрасту он может стать психостеником, истериком или же психопатом. Кстати, оглядитесь вокруг. Это ваш ребенок так поступает с вами, это он ругается матом, крушит, ломает. Не стройте иллюзий: это ваш выросший на современной «культуре» ребенок — только с небольшой разницей: он будетеще хуже.

- После просмотра мультфильма девятилетняя девочка жаловалась, что у нее в голове «всегда сидит привидение». Как с точки зрения психиатрии можно прокомментировать этот случай?

— По описанию, без знакомства с историей болезни, сказать что-то конкретное трудно. Но ребенок, скорее всего, был предрасположен к какому-то заболеванию, быть может, даже наследственному. Просмотр таких мультфильмов подорвал ее психику и спровоцировал на раннюю форму какого-нибудь злокачественного заболевания, которое в ней дремало. Не исключено, что на шизофрению. Родителям стоит обратить внимание на еще один аспект вредного воздействия мультфильмов — они подавляют силу воли. У детей после просмотра вначале проявляется активность — они бегают, резвятся, но через некоторое время надолго становятся апатичными. Они не хотят ничего делать, равнодушны к уборке кубиков, своей постели. У них появляется какое-то противодействие, когда родители, близкие, заставляют их что-либо делать. Они ждут еще одну дозу сверхвпечатлений — это, так сказать, малая зависимость. Можно представить, во что это выльется в дальнейшем.

— Рассказывали про девочку-дошкольницу, которая после фильмов о мишках Гамми, придя в восторг от того, как они перелетают в воздухе с крыши на крышу, тоже попробовала «полетать», прыгнув с балкона...

— Возможно, у нее тоже было заболевание (олигофрения или скрытая форма эпилепсии),.. Но могло быть и иное — мы знаем, что у детей инстинкт самосохранения очень низкий, и ребенок решил, увидев, как летают и радуются эти мишки, испытать, какую радость он ощущают при полетах. Вот он и прыгнул...

«ПЕРЕКОВКА» СОЗНАНИЯ РЕБЕНКА

Нам иногда кажется, с наших взрослых позиций, что в фильме нет ничего особенно вредного. Но это для зрелого человека, воспитанного совсем в других условиях, чем нынешние, и потому имеющего определенный иммунитет к злу. А можем ли мы гарантировать, что, глядя на «безобидных» Тома и Джерри, на свирепые выражения их мордашек, на подленькие, шкодливые «шутки», маленький человек не станет черствее, не привыкнет к гадостям? Не их ли мы пидим, «детей западных мультиков», когда они в школах увлеченно играют в «Приколы от Альфа» (еще один «герой» из мультфильма — бес-инопланетянин)? Игра заключается в том, чтобы как можно изощреннее сделать какую-нибудь неприятность другу, испугать девочку — например, положить другу яйцо в карман и хлопнуть по карману. «Приколы» построены на том, чтобы сделать гадость, обмануть, обхитрить человека. То, что у нас считается пошлостью и наглостью, у них — вполне нормальное явление. Идет ПЕРЕКОВКА сознания ребенка, где добро и зло меняются местами. Чтобы мы жили среди грубости и подлости, чтобы наше общество стало таким же. Дети искренне веселятся, не замечая скверного смысла этих «шуточек». А родители и не догадываются, какие картинки-инструкции покупают вместе со «жвачками» их чада...
Увы, мы видим сейчас повсеместное снижение ответственности за детей — в том числе и среди православных христиан. С детьми мало говорят, вовсе их не слушают и не выслушивают, мало проживают вместе с ними их проблемы, а зачастую просто не знают о них. И пусть не успокаивается православная мама, думая, что если она выбросила телевизор, то большинство проблем воспитания решатся сами собой. Она может и не подозревать, какие чувства осаждают душу ее ребенка. Сколько страстей кипит в детской среде (иногда даже в православной!) вокруг игр в карты, изображающие «покемонов» — монстров сатанинского вида с такими же дьявольскими именами!

ИМИДЖ ПОКОЛЕНИЯ

— Отец Георгий, несмотря на то, что в Японии — родине фильмов и карт с монстриками, около 600 детей попало в психиатрическую клинику, многие родители не возражали, чтобы наши дети смотрели сериал «Покемоны», так напугавший японских медиков и родителей. Такими же безобидными многим кажутся «Телепузики», которыми засматриваются дошколята. Могут ли повредить малышам эти толстенькие телеуродцы?

— Думаю, можно повторить вслед за Владимиром Плотниковым, напечатавшим в «Советской России» статью об очередной телеатаке на сознание детей: «Бойтесь телеГНУСиков!». Он считает, и вполне обоснованно, что последствия повального увлечения детей этими «героями» могут оказаться страшнее, чем иные «ужастики» и рекламные безумства. Видя, как запрограммирована вся жизнь этих эндокринных монстров, как они окружены перископами, антеннами, чем-то похожим на радары, можно предположить, что так наших детишек приучают к образу глобального контроля над личностью. Телепузики в течение дня заняты только тем, что безостановочно что-то жуют, выкрикивая нелепые междометия типа «бу-у, бо-о, у-у, о-о», глупо смеются. И маленькая телеаудитория, жадно ловя эту чушь, кривляется и гримасничает вслед за своими любимцами. И все это может стать имиджем поколения, образом жизни и повеления, если мы не изгоним эти шедевры антиэстетики из младенческой жизни!
На детей в последнее время обрушивается настоящий шквал оккультных книг и фильмов. Чего стоит невероятно разрекламированная книга «Гарри Поттер», которая, спекулируя на интересе детей к таинственному и необычному, является настоящей школой черной магии для детей. Во всяком случае, ребенок после прочтения книг, просмотра фильмов и увлечения компьютерными играми с одноименным названием если и не займется практической магией, то наверняка будет считать ее совершенно нормальным явлением жизни, забыв о Боге. Во всем мире требуют запрещения этих книг, характеризуя их как «оккультно-сатанинские», в России же искусственно раздувают их популярность.

— А что можно сказать о молодежных и подростковых сериалах?

— Там обыгрываются самые низменные страсти: вранье, развращение, ревность, зависть, злоба, которые даются как установки —чтобы жить было «легко». Сплошные крики, ссоры, ругань. Добра, послушания родителям, любви — там нет. Там все четко сориентировано на одно: развратить ребенка, сделать его психопатом, чтобы в дальнейшем легко было им командовать. У ребенка на всю жизнь в сердце останется все, что он просмотрел: любой фильм, журнал.
И хоть человек потом может смотреть другие фильмы, вести вроде нормальный образ жизни, все равно психика остается нарушенной, и он будет обращаться вниманием, памятью, чувствами к этим грязным вещам.

«ПУСТЬ ВЕСЬ МИР ПОДОЖДЕТ!»

— Какие последствия могут быть от телерекламы, которую нам навязывают, врезая даже в фильмы для детей?

— Действие рекламы, как сказал один создатель рекламных роликов, должно базироваться на двух китах: страсти полового чувства и страсти денег. Вы нигде не увидите рекламу, основанную на добрых душевных качествах. Здесь либо одеваются и раздеваются, либо возвеличивают деньги — что-то получишь, будешь отдыхать, поймаешь удовольствие, радость и веселье. Главное — удовлетворить свои страсти, пусть весь мир подождет! Возьмите сюжет со «спасателями», выключившими видеотелефон взывающей о помощи девушки и начавшими пить пепси-колу. «Жажда» важнее, чем жизнь человека.
Реклама — страшное дело. Мало того, что человеку вдалбливают: без того, что рекламируют, он просто жить не может — в сознание вбиваются стереотипы, совершенно чуждые нашему сознанию. Станет наш мальчик подставлять мышеловку дедушке, который потянулся за ЕГО куском сыра? А дед, чья рука оказалась покалеченной мышеловкой, нисколько не сердится на любимого внучка: этакий, дескать, шалун. Мы должны понять, что и наши дети скоро воспримут такой садистский образ взаимоотношений, если мы не поймем, что детскому сознанию РЕКЛАМА КАТЕГОРИЧЕСКИ ПРОТИВОПОКАЗАНА! Хотите ли вы, чтобы ваш ребенок впитал взгляды двух странных людей, идущих по Красной площади? У него — есть друг, у нее — подружка. Ребенок воспринимает этих извращенцев как норму! Тем более опасно это в подростковом возрасте, когда мальчик стесняется своих романтических чувств к девочке. У нервных, психотизированных детей после такой рекламы может проявиться содомская «сексуальная ориентация»... У извращенцев, растлевающих наш народ такой рекламой, нет ничего святого. Это самые злые, самые хамоватые, самые наглые, бесоодержимые люди!
Кроме того, надо знать, что многие рекламируемые фирмы принадлежат людям, которые исповедуют не Христа, а сатану, потому они и заинтересованы в пропаганде сатанинской морали. «Проктер энд Гэмбл», например, принадлежала сатанистам — они этого и не скрывали. Избавиться от рекламы просто — выкинуть телевизор. Или же отключить антенну и детям показывать только то, что считаете нужным. Не можете? Придумайте другой, но тоже действенный метод — буду рад.

УЧИТЬ НА ВСЕ БРАТЬ РАЗРЕШЕНИЕ

Очень старый опытный педагог сказал простую вещь: чтобы хорошо воспитать ребенка, надо все ему запрещать. Не подавлять и унижать ребенка — ни в коем случае! — а ВСЕ запрещать в том смысле, чтобы он с детства учился на все брать разрешение: «Могу я взять твой инструмент, папа?», «Могу это сделать?». Тогда ребенок будет спрашиваться и слушаться. А если разбил — «ну, ничего!», украл — «ну, ничего!», соврал — тоже ничего, то это не воспитание. Так воспитывать легко — себе же могильщика.
Если же вы с детства приучите ребенка спрашивать, что можно, а что нельзя, то будете показывать ему и на видео только то, что считаете нужным. Если не можете контролировать телевизор — отключаете антенну и показываете только видеофильмы.
— Ты, сынок, смотреть этот фильм не будешь, он плохой.
— Почему?
— Потому что я считаю — он плохой.
Объяснять долго не надо:
— Быстро пройдет время и ты вырастешь — будешь решать сам, что смотреть. А в данный момент я несу за тебя ответственность перед Богом. И буду воспитывать тебя, как считаю нужным. Твердо и с любовью.
Если же у вас достаточно доверительные отношения с ребенком, если он достаточно воспитан, чтобы позволить ему смотреть телевизор без опасения, что он увлечется недозволенным, то все равно нельзя доверять ребенку выбирать передачи самому. Надо очень строго выбрать только те фильмы и передачи, в безопасности которых вы стопроцентно уверены. Телевизор должен включаться только в это время! Ребенку нынче небезопасно смотреть даже новости — в них могут быть ужасные по подробностям репортажи о катастрофах, убийствах, которые совершенно не для детских глаз и ушей.

Со священником Георгием РОМАНЕНКО беседовала Алла ДОБРОСОЦКИХ

коварная налетчиtZа
07.09.2005, 21:59
Ё-моё...
Леша, мои дети как-нибудь так...
так...

Pank-Band
08.09.2005, 11:27
Ё-моё...
Леша, мои дети как-нибудь так...
так...
за твоих тебе и решать.

А "имеющий уши да услышит"

Pank-Band
09.09.2005, 12:28
ЧТО ЧИТАЮТ НАШИ ДЕТИ

Священник Георгий РОМАНЕНКО, детский психиатр

ЗАГЛЯНЕМ ПОД ОБЛОЖКУ «COOL»

— Сейчас даже девочки-отличницы читают скандально известный детский порнографический журнал «COOL-girl», не понимая, что это — скверна, им этого никто не объяснил. Вырезают из него фотографии кумиров.

— Увы, наши дети с удовольствием смотрят и читают этот журнал, заполонивший все киоски (я даже видел, как один папа покупал своему 12-летнему сынку журнал «COOL» — мол, почитай и не приставай ко мне в электричке!), Что они видят в нем? Оказывается, «интересные» вещи. Написаны они — сразу скажу — не детьми, а взрослыми людьми, к тому же психически ненормальными, сексуально ориентированными «не в ту сторону». И они хотят, чтобы и все вокруг были так же ориентированы.
Под видом публикаций о макияже и моде мы видим маленькие вкрапления, штришки, которые оставляют в психике огромные рубцы: пропаганду онанизма, «легких» наркотиков, заметки против морали. Здесь учат втихаря обманывать родителей, окружающих, хитрить, а если говорить правду — то прямо в лоб, без разбора! Всем этим они навязывают ребенку нездоровый стереотип поведения, воспитывают БОЛЬНУЮ ПСИХИКУ, которая приводит к мои ральной инвалидности.
В «COOL» и «COOL-girl» есть только два типа поведения подростка. Первый — это когда девочка всех посылает на «три буквы» всеми командует. Второй — это девочка забитая, «зачуханная», н нужная никому, несчастная, с комплексами. И то и другое — психически ненормальное поведение. Но воспитывается именно оно. Чтобы уничтожить комплексы и стать развязной. Ведь развязная никогда не станет скромной.
Если мы внимательно полистаем подобные журналы («COOL», «Молоток», «Я молодой» и др.) с точки зрения опытного врача, то увидим патологию во всем... На фотографиях люди сняты в неестественных позах (высовывает язык, изгибается, дергает себя за уши, трет нос, кривит рот, из которого вытекает слюни). Это позы людей ненормальных: либо шизоидов, либо психопатов или истериков. Так человек не может себя вести — так широко открывать рот, так улыбаться. Больные лица! «Искрящиеся» глаза всех снятых светятся не любовью, лаской и добром, а выражают одно: жажду денег и удовольствий.
Не говорю уже о текстах этих журналов, которые действуют на подсознание. Один учитель рассказывал о психологии детского восприятия:
— Я весь урок объяснял детям работу компьютера. И два раза сказал какие-то незначительные слова, не относящиеся к уроку. Решил спросить у детей: что запомнилось из урока. Я был поражен: 45 минут говорил, а из всего запомнились только два посторонних слова. Именно они запали в душу.
Так и в журнале: среди публикаций о моде и музыке дети улавливают приманку «двух слов», которые хотят в них вложить. Вроде говорят: да, плохо быть раздражительной, а рядом девочка описывает: «Я ему так ответила — как вдарила!». То есть зла пожелала — и стало хорошо, приятно! Пишут: да, нельзя поступать плохо и другие банальности, а описанием дел предлагают — разбей стекло или же оскорби отца и мать, соври. Героиня как бы утверждает: мол, я соврала и ты соврешь!

СЕКРЕТЫ «ДЕТСКИХ» ПИСЕМ

Какие последствия будут, если нормальная неиспорченная девочка прочитает в журнале якобы написанный ее сверстницей дикий вопрос: «Как быть, если у меня ребенок от моего отца?».
Ребенок испытает сначала шок. Да и не только ребенок. А если девочка не воспитана в строгих моральных нормах, то проявит тем любопытство и, может быть, если эта тема будет муссироваться дальше, девочка подсознательно начнет думать нехорошее: а может, и мой папа обратит на меня внимание? Последствия от таких грязных публикаций могут быть самые разрушительные.
Тот же механизм манипуляции сознанием применяется и во многих телепередачах: для начала — шок, а потом «протаскивание» нужной идеи. Возьмите телепередачу «Моя семья», где специально на обсуждение выносятся такие темы, о которых нормальному человеку даже слышать противно. Например: если взять и убить всех детей в нашем доме — это хорошо или плохо? И начинают говорить: «Да, да, это плохо, плохо». А встаёт одна больная дама, купленная за деньги, и говорит: «Л что, может, не всех детей из нашего дома убить, а только человек 20 — все равно они вырастут плохими». И все подхватывают: «Да, надо 20!», «Хватит и 10!».
То есть специально подбрасывают скверную, гнилую тему, чтобы это было на слуху, чтобы слушали и внимали, чтобы отбить у подростка высокие чувства, чтобы развратить, чтобы превратить его в скотину. Навязывается стереотип поведения, при котором грех размывается, осознание плохого поведения пропадает. Начинается с «безобидного», что онанизм не вреден — это ложь, он очень вреден для психики, это известно каждому грамотному психиатру. При поврежденной психике любые грехи начинают развиваться. И появляются у нас стаи подростков, которые не работают, грабят, наркоманят...
Для чего все это делается? Если мы превращаемся в животных, то нами легко манипулировать, нас легко зомбировать, нами легко руководить — мы подвластны тем инстинктам, которые они в нас вбили с детства. А если человеку, как животному, кинули поесть-попить, дали минимум для примитивных удовольствий — и он уж счастлив, не влезает никуда, то Церковь ему не нужна. И теперь уже можно и выборы выигрывать, можно страну отбирать.
Что же касается мерзких писем якобы от детей, то эти «детские письма, а также ответы на них пишут в основном взрослые дяди тети, скорее всего, извращенцы, потому что нормальные люди н будут писать такого.
Потрясающе, что мы, родители, об этом не знаем, практически никогда не заглядываем под обложки журналов, которые читают наши дети. Спокойно допускаем эту скверну в их души. «Не замечают» учителя, директора, кто-то думает: лучше нам не связываться, не бороться с этим, чтоб не было неприятностей на работе, в школе.
Но тех, кто не сохранил детей, данных ему Богом, ждет наказание не только на том свете, но и на этом. Обязательно все это отразится прямо или косвенно на ваших детях, внуках и правнуках. Хотим мы или не хотим знать это, но простая медицинская реальность: действие журналов, подобных «COOL», многочисленных сериалов направлено на то, чтобы развратить психику ребенка, сделать его кем угодно: психопатом, истероидом, неврастеником — но только не нормальным, уравновешенным подростком, готовым защитить мать, отца, Родину.
Еще раз как специалист подчеркну (об этом мало кто знает!), какой вред это приносит. Психика ребенка в подростковый период еще не созрела, у него нет в полном объеме таких качеств, как доброта, милосердие, стремление защищать семью, Родину — не потому что он плохой — нет! — но потому, что у него еще не созрели высшие эмпирические качества, которые согревают примерно к 21 году. Рассудите сами — если ваш ребенок попадает (не дай Бог!) в среду детей, которые развращены педофилией, воровством и т.д. — то, общаясь с ними, он выйдет из их среды, весь облепленный их бесами, и мир в его глазах будет выглядеть через призму того греха, который ему с детства вложили. Поэтому наша задача — любого отца, матери, государства, общества — сохранить психику ребенка целомудренной, нетронутой, неразвращенной, что, собственно и делалось до революции и даже при коммунистическом режиме.

— Отец Георгий, давайте коснемся стеореотипов поведения, которые навязываются девочкам — будущим матерям, Например, дружески советуют: понравился мальчик — немедленно с ним в постель! Выпадает романтическая стадия любви (об этом с беспокойством говорят психологи). А как это нравственное увечье сказывается на состоянии психики?

— В нашей стране в этом возрасте у детей пока еще, слава Богу, другие взгляды, хотя их и ломают, навязывая больное поведение, представляя его как нормальное, а естественную скромность, стыдливость выставляя чем-то ненормальным. Но как священник и как детский психиатр хочу предупредить: при ранних половых отношениях с любым человеком, даже хорошим и любимым, психика подростка жестоко травмируется.
Любой грех всегда отражается на психике человека. Девушка, впавшая в такой грех, уже не будет настоящей матерью, не сможет воспитать ребенка целомудренным. И парень, который начал «бегать по девчонкам» и хвалиться этим, в дальнейшем уже не станет полноценным отцом семейства. Да, он будет кормить семью, но теплых чувств, потаенных, можно сказать, эфирных, полнокровных духовных состояний у него не будет, он до них не дорастет. Почему? Потому что половой грех растлит эти чувства, они будут просто отсечены сразу, при первой блудной связи. И полноценной семьи в дальнейшем у таких мальчика и девочки, увы, не будет.

ШОКИРУЮЩИЕ ВОПРОСЫ

— Иногда дети ставят родителей в тупик неожиданными вопросами. Скажем, малыш подошел к маме с вопросом: «Что такое презерватив?» Как отвечать?

— Все зависит от возраста и развития ребенка. Если вас спросил об этом 7-летний школьник, не считайте, что он жаждет услышать лекцию об этих резиновых изделиях. Достаточно сказать ему, что это гадость, мерзость перед Богом — и он будет удовлетворен.
Некоторые боятся, что ребенок узнает что-то от более взрослых сверстников — и узнает с грязной стороны. На самом деле это не так страшно (дети всегда слышали об этом что-то от сверстников), тем более, если у ребенка уже есть основы православных представлений о добре и грехе — и он будет знать, что эти разговоры — грязь. Но если папа с мамой начнут свободно и подробно обсуждать все это с чадом, то это неизбежно приведет к падению их авторитета.
13—14-летнего подростка краткие объяснения уже не удовлетворят. Ему нужен православный комментарий происходящего, разоблачение лжи, всяческих уловок, которыми полны даже многие школьные учебники. Сейчас во многих учебниках, утвержденных Министерством образования дается дезинформация о том, что презерватив защищает от СПИДа. Здесь надо прямо говорить, что это целенаправленная ложь, выгодная тем, кто хочет погубить подростков. Ни в коем случае нельзя оставлять без комментария лживую информацию об абортах, встречающуюся в школьных учебниках (там нигде не говорится, что это убийство). Таких острых моментов, о которых надо обязательно говорить, вы найдете много, если внимательно пролистаете школьные учебники природоведения, биологии, ОБЖ, основ здорового образа жизни.

«ЗАКЛЕИВАТЬ» ЛИ ГЛАЗА РЕБЕНКУ?

— Ребенку глаза не заклеишь. Он видит все, что выставлено в киосках, на плакатах. Как говорить об этом с ребенком, что ему объяснять? Даже младенцы, видя это, задают вопросы далеко не по возрасту.

— Если ребенок не задает вопросов, лучше ничего не объяснять, обозначив одной фразой — «пошлость, не будем на это смотреть». Малышу достаточно видеть, что это вызывает неприязнь у родителей, видеть вашу негативную реакцию.
А если школьник задает вопросы по содержанию того же журнала «COOL», который принесли в класс товарищи? Конечно, можно сказать ребенку: «Если тебе начнут рассказывать гадости, скажи — а я этого не желаю слушать — и уйди!». Хотя тут надо действовать по обстоятельствам. Дети нередко бывают очень жестоки и рассуждают: а, ему не нравится, мы будем ему специально это говорить, начнут за ним бегать, преследовать его. Потому любопытство иногда лучше отсечь шуткой. «Мало ли какую гадость могут принести. Не бери в руки». Лучше не вдаваться в подробности. Главное, сказать: «Мы тебя любим и чувствуем, что ты в опасности, листая эти журналы — это же просто зараза. От этого можно заболеть и умереть». Надо просто суметь передать чувство любви к ребенку и тревоги за него. Он непременно почувствует это и соответственно будет с пренебрежением относиться к такому «чтиву».

— Как защитить ребенка от агрессивной среды, которая на нас нападает?

— Мне как психиатру приходится иметь дело с пациентами подросткового возраста,
которых журналы и телевидение, плюс безучастие родителей довели до состояния патологии, когда они стали практически неуправляемы. В такой ситуации иногда даже зацепиться не за что, чтобы исправить ребенка... Бывает, даже длительное лечение с трудом помогает. Потому хочу посоветовать — если у вашего ребенка, появились признаки не адекватного поведения (что может быть началом шизофрении), его надо немедленно показывать психиатру. Если же видите нарушения поведения, надо обращаться к психологу.
Но только к честному профессионалу, морально устойчивому, имеющему твердые нравственные ценности, добрые душевные качества — доброту, любовь, сострадание, а не к приверженцу неуправляемой «свободы», который, услышав о ваших бедах, «успокоит»: ничего страшного! Молитва за чадо, конечно, очень важна. Но и профессиональная помощь в критических ситуациях совершенно необходима. Печально бывает видеть детей, которым трудно помочь, потому- что время было упущено.
Самое главное — это создать мир в семье. Если вы такого мира не создадите, и мама будет постоянно ругаться со своим мужем, отцом ребенка, укорять, что мало зарабатывает денег, или отец будет попрекать мать, что она того-то не делает — дети, видя это, не будут нормально относиться к родителям, будут изначально предрасположены к восприятию негатива.
Очень важен пример послушания. Поэтому, дорогие жены, повинуйтесь своим мужьям. Это сказал апостол Павел. Главой семьи все-таки остается муж — много он зарабатывает или мало, хороший он или плохой — это другой вопрос. Но он должен быть главой семьи, а вы должны быть у него в подчинении, ибо ребенок должен видеть, что мать слушается отца — это самое главное. И видя такое послушание матери, и сын и дочь будут слушаться своих родителей.
Отцы, мои дорогие, почаще общайтесь со своими детьми. Практика показывает, что вы чаще общаетесь с телевизором, с друзьями, с компьютером, но только не с детьми, не с женой. Но ни деньги, ни жилищные условия — ничто не влияет на теплоту в семье, а только теплота отцовская. Только ваше желание и воля. Вы будете близки вашему сыну, если будете участвовать в его жизни, знать, с кем ребенок дружит, с кем ходит, где находится, чем увлекается — не для того, чтобы его оскорблять и унижать, а чтобы наладить теплые отношения, защитить от дурного... Например, моему старшему сыну нравится слушать хэви-металл, мне же это не нравится. Я ему говорю:
— При мне ты этого не слушай. Ты должен уважать мои чувства. Ребенку понравилось, как я выразил свое негативное отношение к такой музыке. Тут не надо ни ругаться, ни кричать, ни подавлять, а твердо, спокойно сказать, создать такую атмосферу в семье, чтобы сын понял: отцу это неприятно, матери тоже. Дома это не должно звучать, потому что дом — это святое.
Именно отец должен определить, какие именно фильмы он считает нужным смотреть сыну. Проявить отцовскую строгость и твердость. Контролировать ежедневно, чем занимается сын:
Что ты читаешь, сынок?
То-то, папа.
Не надо этого читать.
И эта строгость не из-за того, что хочешь ему сделать хуже, а из-за того, что ты, отец, его любишь. И потому запрещаешь, не вдаваясь в многословие.
А если увидите молодежные журналы, якобы добрые и хорошие, в которых есть хотя бы намек на какую-то непристойность, нужно их без колебаний выкидывать. Просто запретить брать их в руки! В Германии, например, детей воспитывают строго — поверьте мне, я сам убедился. Если мать с отцом запретили что-то сыну или дочери — они не будут этого делать. Да и в Америке, как мы знаем, даже книгу «Том Сойер» запрещали читать в некоторых штатах.
Они пеклись о своем поколении. Поэтому запрет — это хорошо. На вашей совести оградить ребенка от всяких разнузданных девочек, которые пристают к нему, или развращенных, хамоватых ребят. Скажите дочери:
— Ты должна придти в 8 вечера — и все! Пусть папа «нехороший», но ты должна придти.
Запрет должен быть твердым, чтобы не получалось: папа сегодня разрешает то, что вчера запрещал... А если ребенок что-то нарушил, он должен заранее знать, что за такой-то проступок получит такое-то конкретное наказание. Если в семье доверительные отношения с ребенком, можно его самого спросить о форме наказания. Я, например, иногда спрашиваю у старшего сына:
Какое ты наказание себе выберешь?
Я лучше, папа, полы два раза вымою.
— Ну, ладно. В следующий раз наказание будет строже. Конечно, при этом ребенка не надо забывать — надо играть, общаться с ним, интересоваться его жизнью, водить в театры, на выставки — показывать ему другую жизнь. Хотя театры и выставки важны для воспитания чувств, я как священник скажу, что они не дадут полноценного духовного укрепления, что надо вместе, всей семьей приходить к Богу. В нас же образ Божий — нельзя забывать об этом. И потому мы должны творить на Земле волю Божию.
Дорогие родители! Видя вас в повседневной суете отдающих все силы на то, чтобы ребенок был сыт, одет и обут, понимаю, как вы устали, чувствую, как трудно среди этих забот отдавать детям лучшие качества души. Но пусть лучше ваш ребенок не получит какой-то обновы, чем, одетый с головы до ног, попадет в рабство злу. Поэтому давайте сейчас, пока еще не поздно, вникнем в то, что наши дети смотрят, слушают, читают, давайте отдадим им все лучшее, что у нас есть.


Со священником Георгием РОМАНЕНКО беседовала Алла ДОБРОСОЦКИХ

Pank-Band
12.09.2005, 12:17
«НИКАКИХ ЗАПРЕТОВ!»

Сейчас активно манипулируют сознанием родителей, утверждая, что ребенку бесполезно что-либо запрещать. Он же, дескать, все равно это делает!
Но мы должны помнить, что всякая культура состоит из сплошных запретов, даже культура первобытных племен. И чем культура развитее, тем больше в ней запретов. В подростковом возрасте каждый ребенок, демонстрируя самостоятельность, в большей или меньшей степени хочет устроить бунт против родителей, Это особенности возраста. И в связи с этим очень популярна такая установка: не запрещай подростку, не дави на него!
Я же как психолог скажу: чем строже запрет, тем полезнее. Подросток все равно будет демонстрировать самостоятельность! Если вы ему скажете, что домой надо приходить в 9 вечера — он придет в 11. Но если вы ему скажете, что можно плевать, курить и пить, то как он должен «встать на уши», чтобы показать, что он все равно идет против вас?! Чем больше вы ему разрешаете, тем в более страшных формах он будет демонстрировать себя.

Ирина Медведева, психолог, вице-президент Фонда социально-психологической помощи семье и ребенку


Свидетельствуют родители. ШКОЛА СТАЛА ВРАГОМ СЕМЬИ

Весной прошлого года мой ребенок пришел из школы и сказал, что вместо уроков занятия у них проводил врач. На мой вопрос: «Что же он говорил?» — мальчик сказал:
— Я не могу это повторить и хочу скорее забыть.
На следующий день на урок приходили психолог и юрист. После этих занятий я не могла узнать сына.
— Я - личность! Не говорите ничего,— заявил он. - Я могу пожаловаться в комитет по защите прав ребенка. Если вы будете мне возражать, то мне могут найти других родителей, даже за границей!..
Мальчик был в эйфории от услышанного. С большим трудом удалось хоть немного загладить последствия преступных слов юриста и психолога. Прошел год, но до сих пор мы в семье ощущаем последствия. Ребенок вынес мысль, что не нужно советоваться, не обязательно подчиняться своим родителям. Лично у меня контакт с детьми есть, но после этой учебы, которая разводит нас с сыном, в душе ребенка возникло отчуждение, посеяно сомнение в материнских словах.
Слышала, что в других школах валеологи говорят детям о том, что запрещаются телесные наказания, лишение удовольствий! Предусматривается также «лишение родительских прав за неправильное отношение к ребенку». Те, кто внушают это детям, совершают педагогические преступления.
Что будет с моим вторым сыном, когда он столкнется с такими «просветителями»?

Д, мама 13-ленего мальчика, г. Владимир


МЕТОДИКИ МАНИПУЛЯЦИЙ. КАК НАВЯЗЫВАЕТСЯ СТЕРЕОТИП БЛУДА

Нередко в программах обучения детей (в частности, в Вологодском Центре планирования семьи) для одностороннего некритического усвоения детьми содержания применяется прямое адресное обращение к детям: «Вы должны пойти к врачу и контрацептивы врач подберет именно ВАМ», «Вы должны знать расписание циклов Вашей девушки так же хорошо или лучше ее, чтобы дисциплинировать». Используются также приемы ассоциативной связи положительных нравственных понятий с чем-то грязным, постыдным или отвратительным (например, девственность — позор и религиозный предрассудок, рождение ребенка — врожденные уродства и «монстры средневековья» и т.п.).
Педагогам рекомендуют провести дискуссию: «Почему большинство подростков занимается сексом, не используя при этом противозачаточные средства?». Под видом вопроса проводится скрытое внушение — «БОЛЬШИНСТВО ПОДРОСТКОВ ЗАНИМАЕТСЯ СЕКСОМ».

КАК УТВЕРЖДАЮТ «МОДУ» НА ПАТОЛОГИЮ

Почему практически во всех случаях, когда идет речь о «секс просвете», присутствует должность сексоПАТОЛОГА?
Эти программы изначально рассчитаны на БОЛЬНЫХ, НЕПОЛНОЦЕННЫХ ДЕТЕЙ — их же пытаются навязать нормальным здоровым детям.
По программе «ДЕТИ УЛИЦ», поддерживаемой депутатом Моссовета Балашовым обучали школьников, нисколько не замеченных в антисоциальном поведении или беспризорничестве.
Программа «Подросток — подростку» предусматривает не только проигрывание в различных тренингах безответственного сексуального поведения для (якобы!) борьбы с его последствиями, но и привлекает саму молодежь в качестве инструкторов, консультантов.
Голландская фирма «ОРГАНОН» внедрила в одну из самых обычных уральских школ программу «АнтиСПИД», разработанную в Европе ДЛЯ МОЛОДЫХ ГОМОСЕКСУАЛИСТОВ!
А в скандально известном мультфильме «Что со мной происходит» (по программе РАПС «Изменение») «методика» обучения онанизму очень напоминает способы работы с молодыми людьми с нарушениями умственного или физического развития, которые описывают Генриетта ван Амеронген и Дороти Брейкен из Ассоциации планирования семьи Нидерландов («Планирование семьи», № 3, 1996 г.).
«Для сексуального образования молодых людей с нарушениями умственного развития мы разработали серию фотографий, рисунков и печатные материалы... показывающие различные варианты сексуальных отношений и обучающие их тому, как можно совместно наслаждаться сексом... Еще одна серия фотографий и рисунков поясняет, где можно и где нельзя заниматься мастурбацией».

КАК МОЛОДЕЖЬ ЗАЧИСЛЯЮТ В МАРГИНАЛЫ

Президент Российской ассоциации «Планирование семьи», академик В.И. Кулаков в № 2 журнала «Планирование семьи» за 1996 г., призывая провести исследования отношения самого населения к качеству и доступности услуг по планированию семьи, говорит, «что эти исследования в первую очередь должны проводиться среди молодежи И ДРУГИХ МАРГИНАЛЬНЫХ СЛОЕВ (выделение наше — ред.) населения» Значит, уважаемый академик считает молодежь — «маргинальным слоем», т.е. «отбросами» общества?

ЗДЕСЬ РЕКЛАМА ПРАВИТ БАЛ! РОЛЬ ВСЕОБЩЕГО УПРАВИТЕЛЯ

Что планируется в нашем обществе на роль всеобщего управителя? Естественно, реклама! В ней очень тонко и четко напрямую используются самые современные достижения психологии, включая методы нейролингвистического программирования. Вот только два примера. Реклама шампуня: «Из-за ломкости вы теряете больше волос, чем вам кажется». То есть, неважно, как вы себя оцениваете. Вам кажется, что вы их теряете мало, а наш шампунь вы должны использовать. Или страховая компания вещает, показывая преуспевающего человека: «Чем более сохранно было его имущество, тем богаче был его хозяин, тем больше уважения». Под видом рекламы разрушаются культурные ценности.

Ю. САНДАЛОВ, кандидат медицинских наук

РЕКЛАМНАЯ ПЕДАГОГИКА?

Различные фирмы сейчас оккупировали Россию. Если какую-то программу валеологии спонсирует фирма «Колгейт», то в ней большое внимание уделяется уходу за зубами, а если фирма «Проктер энд Гэмбл» — тогда усиленно пропагандируют уход за волосами. Ну а у компании «Джонсон энд Джонсон» — целых три программы; санитарно-гигиеническая, программа полового воспитания и программа сексуального просвещения, которые они активно внедряют в школы. Ну и, конечно, везде видно спонсорство фирм — производителей контрацептивов, которые «всегда в продаже»! И в связи с этим возникает вопрос: а почему собственно школа из того социального института, который призван давать детям первоначальные базовые знания по математике, истории, русскому языку, литературе, естествознанию, превратилась в рекламное агентство широкого профиля? Или наша отечественная педагогика должна теперь выродиться в рекламную педагогику?

И. МЕДВЕДЕВА, психолог

РЕКЛАМА И ЗАВИСИМОЕ ПОВЕДЕНИЕ

Кто бы мог подумать, что реклама привычного для всех чая Upton от начала до конца иллюстрирует так знакомую наркоманам картину? Сначала невыносимые муки и жажда чая, в конце концов, они вызывают эффект, удивительно напоминающий... абстиненцию, наркотические ломки, которые тут же снимаются. Чем? Приемом вожделенного, волшебного и ароматного напитка (читай: наркотика).,. И далее - несказанная радость и облегчение, а в сущности - ничто иное, как до боли знакомый нам по описанию «товарищ кайф». Вот какие скрытые посылы содержит безобидная, на первый взгляд, веселая и бесшабашная реклама.
Вот что рассказывает об этом врач-психотерапевт, профессор В.Ю. Завьялов:
«Если не учитывать оценку по критерию «Рационализация», то наиболее аддиктивным (формирующим зависимое поведение -авт.) клипом из всех изученных нами нужно признать ролик, рекламирующий чудодейственные свойства фруктового чая Lipton. Рекламные герои ведут себя точь-в-точь, как зависимые от субстанции субъекты — испытывают абстиненцию, которая мгновенно снимается приемом чая, пьянеют от "всех красок вкуса" и ведут себя как обкурившиеся гашишисты: хохочут, измазывают себя "всеми красками, расторможенно двигаются (танцуют). Крепкий чай, как известно, — препарат выбора для находящихся в вынужденной абстиненции наркоманов и алкоголиков ("чифирь", "цих-рар"). В массовом сознании чай никак не относится к классу наркотиков, наоборот, он считается полезным для здоровья продуктом. Реклама, таким образом, соединяет воедино наркоманическое поведение и полезный для здоровья продукт. Налицо скрытый обход закона, запрещающего рекламировать наркотики, алкоголь и табак; относящиеся к классу наркотиков вещества не показываются а вот наркотическое поведение демонстрируется в полную силу».
— Ну, ладно, чай, может быть и вправду скрытая реклама, — могут согласиться с нами. — Ну уж реклама магнитофонов, холодильников, шампуней, порошков и прочего, и прочего... Какая тут связь с наркотиками?
Вот как отвечает на этот вопрос В.Ю. Завьялов: «Никому в голову не придет называть наркотиками шампуни, кремы от прыщей, мыло, дезодоранты, холодильники, радиотехнику,
однако, рекламные ролики этих товаров также являются образцами выраженного аддиктивного поведения. Реклама магнитофона Philips, например, показывает нам массовое и внезапное "музыкальное опьянение", напоминающее мотив из русских сказок — насильственное танцевание от звуков волшебных гуслей. Смысл рекламной идеи этого клипа становится еще более понятен, если мы вспомним, что на современных дискотеках танцующим предлагаются наркотики-стимуляторы ("экстази" и др.), которые подавляют чувство усталости и "заставляют" ноги плясать без устали много часов подряд.
Наиболее близко к пропаганде наркотизма подходят, конечно, рекламные клипы лекарственных препаратов. Чемпионом в этом списке является средство от прыщей "Оху" (след реактивного самолета на небе образует слово "Оху"). Рекламный ролик атакует точно выбранного адресата — подростков, привлекая наиболее сильные средства: обращение к фантазиям о собственной неотразимости и сексуальной привлекательности, предоставление эмпирических доказательств эффектов, мифологизации эффекта ("новое лицо"), процедура "инициации" нового потребителя, использование в качестве предписанта сверстника адресата. Ситуация, изображенная в клипе, очень похожа на "первое угощение" наркотическим средством».
«Нарастает количество других форм аддиктивного поведения: злоупотребление пищей и пищевыми добавками, азартные игры, включая многочисленные лотереи, сексуальные аддикции, рабошоголизм (у детей — это неуемное стремление только зарабатывать, нежелание заниматься учебой, которая "ничего не дает" в смысле увеличения заработка)».

(Из книги игумена ЕВМЕНИЯ «Луч надежды в наркотическом мире»)


КАК ЭТО ДЕЛАЕТСЯ

Методология Тавистокского и Стэнфордского исследовательских центров гласит следующее: если необходимо разрекламировать что-то такое, что общественность еще не полностью приемлет вследствие недостаточной промывки мозгов, то следует заказать статью, раскрывающую все аспекты данного вопроса. Другой метод состоит в организации телевизионных ток-шоу в прямом эфире, в которых группа экспертов рекламирует продукты или идеи под видом их «обсуждения». Участники шоу демонстрируют различные точки зрения, сторонники и противники высказываются за или против. Когда все заканчивается, обсуждавшийся вопрос прочно застревает в сознании публики. В начале семидесятых годов это было новинкой, сегодня это стандартная практика всех процветающих ток-шоу».

Джон Колеман Из книги «КОМИТЕТ 300»


«МИТРОФАНУШКИ ИНТЕРНЭШНЛ»

Российской молодежи в качестве эталона жизненного успеха предлагают — «оттянись со вкусом». По существу, из нашей молодежи хотят сделать что-то подобное римской черни, плебсу, который работать решительно не желал, а требовал «хлеба и зрелищ...
...Когда с экрана совсем исчезают люди из сферы материального и духовного производства, молодое поколение начинает искренне верить, что и в жизни не труд — источник всякого богатства, а удача. Что кейс с миллионом долларов им принесет аист или уж,, на худой конец, они всегда его найдут в капусте. Таким образом, у нас исподволь пытаются вырастить новое поколение, я бы назвал их — «Митрофанушки интернэшнл».

В. СЕМЕНОВ, доктор психологических наук, директор НИИ комплексных социальных исследований

Лесник
12.09.2005, 16:58
У меня брат учится в первой школе, перешёл в десятый класс. У него классная учительница ярая фанатка "Окон" Дмитрия Нагиева. В проршлом году на каждом классном часе вела прораганду этой передачи, постоянно приводила от туда примеры, наставляла учеников, говорила что эта передача учит взрослой жизни. Я сам в шоке. Брат мой, слава Богу, уже сформировал своё мировозрение и не поддаётся убеждениям. Но у меня тоже когда-нибудь будут дети, как уберечь их от этой грязи, я пока не знаю.

Pank-Band
12.09.2005, 17:42
Лесник,
всегда пожалуйста. Спаси Бо тем, кто книгу написал.
И Слава Богу, хоть пару человек прочтут и сделают выводы.

упд. чтобы уберечь своих детей, надо перестроиться самому, ибо научить тому, чего не познал сам, нельзя. Речь идет об ориентировании на традиционные духовные ценности России и русского народа, на Православие.

Читатель
13.09.2005, 21:39
На мой субъективный взгляд простого смертного, суть вышеизложенного немного преувеличина, но в целом верна.
Особенно то, что среди молодёжи активно пропагандируется потребительский образ жизни - главное личные интересы и благоболучие("я любимый"), а всё остальное подальше......
От этого не вступают в законный брак, не обзаводятся полноценной семьёй, а если вступают, то ненадолго(читал статистику)-не хочется быть ответственным за кого-то, а хочется быстрых связей, новых мобильников, дорогих шмоток и т.п. :( Печально.

Pank-Band
15.09.2005, 11:22
Виктор ОСТРОГЛАЗОВ, доктор медицинских наук, руководитель отделения острых психосоматических расстройств НИИ скорой помощи им. Н.В. Склифосовского

МОРАЛЬНАЯ СТАТИСТИКА

Проанализируем явление, называемое моральной статистикой: как прежде общество относилось к росту самоубийств и как относится сейчас. В начале прошлого столетия, когда только начинался рост детских самоубийств (в 1907 г. произошло 151 самоубийство в возрасте до 20-и лет), эта проблема сразу обратила на себя внимание ученых. На Первом съезде Союза русских психиатров профессор Сербский заявил, что ученые-врачи должны заявить громко и открыто: нельзя доводить людей до одичания и толкать их на самоубийство! Это послужило поводом для закрытия съезда и открытого письма психиатров Николаю И... А в наши дни, в 2000 году покончили с собой, как я говорил, свыше 5 тысяч детей! И что же? На специальной секции суицидологии съезда психиатров России даже не были проанализированы причины катастрофического роста самоубийств в России, а в связи с приведенными мною цифрами возникла вялая полемика: должна ли психиатрия стоять вне политики или нет.
Недавно на «круглом столе» обсуждался вопрос о психическом здоровье населения, и академик, профессор-психиатр, министр здравоохранения стала спорить со мной, доказывая, что за год в России кончают собой не 60000 человек, а 6000! Чтобы ученый, руководитель не знал точной цифры! Вот какое печальное отношение к здоровью и судьбам нации. До сих пор отсутствует единая федеральная программа по изучению и профилактике самоубийств. По поводу ни одной из групповых вспышек самоубийств не было создано компетентной комиссии по изучению их причин. А наши СМИ эти факты подают как сенсацию, подчас кощунственно.
Так ли относились к проблеме самоубийств в России раньше?
Среди этой теплохладности стоит вспомнить слова из предисловия к книге «Самоубийство детей» профессора Хорошко (1909 г.), где говорится: «Сознание своей беспомощности среди окружающей массы жизненных явлений и своей слабости в борьбе за право жить — вот та глубокая драма, которая как темная пропасть, растущая все более в ширину на жизненном пути наших детей, угрожает роковой душевной катастрофой идущим за нами поколениям. Пусть все, что может сколько-нибудь осветить вопрос хотя бы для будущего, немедленно будет сказано; пусть все, что так или иначе будет стремиться к укреплению бьющейся в последних судорогах непосильной борьбы юной души, будет испытано. Это наш долг - отцов и старших братьев, ибо беспристрастное молчаливое созерцание ребенка, казнящего самого себя за грехи наши, есть самое тяжкое из всех преступлений. Оно равносильно убийству слабого и беззащитного».

ОТ РАСТЛЕНИЯ - К СМЕРТИ

Теперь мы видим: по сравнению с 1909 годом отношение наше к беде детей стало более безнравственным — врачи и учителя отступили. Учителя обучают ребятишек по методикам «секспросвета». Врачи хладнокровно за этим наблюдают. А тем временем мартиролог детских самоубийств растет.,. Через телевидение и прессу, через школьные программы насаждается культ секса, который имеет прямое отношение к такому разрушению духа и души людей, которое приводит их к самоубийству.
Напомню еще раз, что отроковица, растленная Николаем Ставрогкным, повесилась, потому что она считала, что убила Бога в себе. Это глубокий образ, который все время должен напоминать нам о той связи, которая реально существует между растлением детей, как бы оно ни называлось — планирование семьи, валеология, возрастная физиология — и смертью и духовной, и физической.
По сути дела поражено самосознание людей и сознание всего общества. А самое главное, реализация программы разрушения духа и души народной, начавшаяся еще в конце 80-х годов с трансляции по телевидению гипнотических массовых сеансов Чумака и Кашпировского, сегодня нацелена на юное поколение, на разрушение еще не сформировавшейся души детей. Информационная и духовная война против России идет даже на семантическом, смысловом уровне — даже слово «семья», можно сказать, осквернено и представлено как национальный паразит.
Мы стараемся приучить детей к западной, протестантской, «автономной» этике: мол, не спрашивай ни на что разрешения родителей уже с 12-и лет — это твое дело: сделать выбор и начать свободную сексуальную жизнь, употреблять наркотики и так далее. Так дети отлучаются от семьи, их лишают возможности в будущем создать нормальную семью и воспитывать нормальных детей. Только в самых античеловеческих утопиях семья подлежала упразднению, уничтожению. И потому наше общество сегодня терпит поражение за поражением, потому лишено иммунитета ко злу, что в последние годы сильно пострадала его основа, малая церковь — семья. Разрушены традиционные духовные основы жизни семьи, личности и государства. Именно отсюда беспрецедентная интенсивность самоубийств, в том числе и среди детей. Когда осенью 2001 года власти Нижегородской области столкнулись со вспышкой самоубийств подростков в городе Кстово, местный министр образования признал, что он не понимает, что происходит и надеется на введение курса психологии для учителей, чтобы оборвать эту цепочку смертей. Но помогут ли здесь психологи, не видящие истинных корней трагедии? Вряд ли кто-либо из нынешних психологов и психиатров сейчас знает глубже эту проблему, чем знал ее Федор Михайлович Достоевский, который раскрыл греховную сатанинскую сущность самоубийства, показал метафизику самоубийства. Писатель видел связь самоубийств с атеизмом и даже теоманией — богоборчеством...
Но все-таки иммунитет нашего общества пока не разрушен и много людей, особенно в глубинке, инстинктивно понимают, что такое добро и зло. Думается, что именно оттуда — из провинции, и начнется реальное возрождение. Чтобы чем-то помочь нашим детям, нашему народу, нужно опираться только на нормальных людей, понимающих, что жизнь — это священный дар.

«Нашим детям "скармливают" ежедневную дозу насилия. Половина видеоигр, в которые играет типичный семиклассник, изобилует насилием. К 18-летию каждый американец видит 200 тысяч сцен насилия и 40 тысяч сцен убийств. Детей это начинает привлекать, они становятся более черствыми, в некоторых случаях у некоторых из них появляется "вкус" к насилию. За последние 30 лет было усыновлено наличие связи между постоянным воздействием насыщенных насилием развлечении и жестокостью "игроков" в жизни, взрослый человек способен провести четкую границу между виртуальным и реапьным, но эта граница может стать очень размытой для детей. Поэтому нам следует дважды подумать о воздействии рекламы и так называемых "игр-стрелялок", приглашающих игроков — я цитирую — "почувствовать ту часть вашей натуры, которая тянется к игре с оружием и хладнокровному убийству". И самое невероятное из всех: "Убей своих друзей безнаказанно". Не все дети обладают внутренней силой для того, чтобы отказаться от такого призыва к насилию».
(Билл Клинтон. Ил обращения к нации. Июнь 1999)


Вера ЛБРАМЕИКОВА, доктор психологических наук


ГРЕХ, КОТОРЫЙ НИКОГДА НЕ БУДЕТ ПРОЩЕН

ЭКРАН - ШКОЛА СМЕРТИ

Всё это свидетельствует о процессах дегуманизации в детской субкультуре, когда «остроумная» смесь жестокости и радостного смеха по поводу чужой боли ближе ребенку, чем сострадание. И это не только «игра в смерть» и умирание, традиционная для многих культур, а для российских детей в недавнем прошлом связанная с игрой в войну. И не только виртуальная реальность смерти как убийства, умерщвления, насаждаемая телевидением, видео- и компьютерными играми, но и все явственнее проступающая в детских рисунках тема смерти природы и всего живого, тема экологической катастрофы и опустошения в глобальном масштабе, а также гибель людей и собственное небытие в рисунках младших школьников и сочинениях
подростков. Невозможно без потрясения смотреть рисунки детей России и США на тему «Наше будущее».
Несмотря на высокий жизненный уровень и отсутствие экологических катастроф, американские дети в начале 90-х годов выразили значительно больший пессимизм во взглядах на будущее своего города, своей страны, чем российские дети. В конце 90-х ситуация изменилась для русских детей: в их рисунках все настоятельнее стала появляться тема смерти, разрушения, уничтожения мира. Можно сказать, что мы за 5—6 лет «догнали» Америку! Девочка II-и лет в рисунке «Мое будущее» символически изобразила смерть в виде атомного гриба, поднимающегося над планетой, и написала название болезней, которыми, по ее мнению, заболеют 7/8 всех людей: наркомания, курение, астма. А в «Прошлом времени» ей видится речка, полная рыб, цветущая лужайка с пасущимися на ней животными, прекрасные бабочки над цветами — тот мир, которые взрослые отнимают у детей... До какой же степени надо извратить сознание ребенка, чтобы мальчик из подмосковной школы изобразил младенца в коляске... расстреливающего из автомата свою мать?! Или рисунок другого школьника — среди могил лежит человек, проколотый множеством шприцов — в том числе и гигантских...
Откуда этот ужасающий сдвиг в психике, в нравственности?
Детские психиатры и психологи убеждены в следующем:
· дети часто в игре или жизненных ситуациях подражают увиденному на экране;
· дети склонны отождествлять себя с отдельными жертвами или агрессорами и переносить эти роли в реальные ситуации;
· дети могут в результате увиденного счесть насилие приемлемой моделью поведения и способом решения своих проблем.
Ужасающая статистика детской жестокости и подростковой преступности в России последних лет свидетельствует о правомерности выводов ученых: подавляющее большинство несовершеннолетних преступников при выяснении мотивов истязаний, убийств, изнасилований и других преступлений против личности указывали прямо или косвенно на «экранные аналогии».

ЕСЛИ ЖИЗНЬ НИЧЕГО НЕ СТОИТ...

Современная информационная среда, построенная на антихристианских и антигуманных принципах, в последние годы становится все более и более мощным фактором агрессивного поведения, когда жизнь человека совершенно обесценивается в глазах одурманенных подростков. То же самое можно сказать и по отношению к самоубийствам — раз жизнь ничего не стоит, почему я должен держаться за свою? И воспеваемая смерть подталкивает к этому безумному шагу, по крайней мере, делает его чем-то привычным, приемлемым.
Детям навязывается идея смерти, в сознание и подсознание ребенка внедряются мотивы умирания, убивания — других или себя. Глобальная деструкция приводит к крайнему психо-эмоциональному неблагополучию.
Мы видим: как отдельный человек, так и целая страна бегут от своих бед, тревог в смертный покой. Первый — наложив на себя руки, вторая — развязав войну (это тоже способ самоубийства). Потому-то дети так много говорят о Чечне. Непросветленное православной верой сознание не может противостоять ужасу осознания войны.
В детской картине мира нарастает тенденция к танатизации — мотивам смерти, гибели всего живого на Земле, уничтожения природы, экологической катастрофы и т.п. Эпидемия детских самоубийств спровоцирована во многом СМИ и, в частности, игруш-ками-транформерами, куклами-киллерами и играми типа «Гибель цивилизации», «Война миров» и пр. В них колоссальные силы и целеустремленность личности направлены на деструкцию, на то, чтобы разрушать.

КОГДА «ВСЕ ПОЗВОЛЕНО»

Самоубийства детей — та цена, которую мы платим за ложные «свободы» — свободы для греха. Бога нет — и все позволено. «Все позволено» — этот лозунг особо пагубен для детей. Ребенку необходимы рамки, нравственные пределы, четкие границы добра и зла. Да, он всегда будет пытаться их преодолевать, заглядывать за черту... Но лишь для того, чтобы еще более резко с помощью взрослого определить для себя, «что такое хорошо и что такое плохо».
Психологи знают, что если дошкольник жалуется, «ябедничает», что Саша оторвал крылья бабочке, Маша ударила новенького, | Гриша не дает кубики и пр. — это чаще всего для того, чтобы услышать: бабочка живая, нельзя отрывать у нее крылья; бить никого нельзя, особенно новеньких; нужно делиться с друзьями... То есть ребенку необходимо подтвердить норму, очертить границы «можно» и «нельзя», для него жизненно важно убедиться, что мир по-прежнему стоит на добре, получить уверенность в незыблемости мира и своего места в нем.
По своей природе ребенок неисправимый оптимист, он открыт радости и будущему. И он строит свою жизнь, ориентируясь на то, что он вырастет большой и будет что-то интересное в его жизни.
Но в последние годы ребенок перестал видеть себя в будущем, а если видит, то в какой-то неблагополучной ситуации, а не такой, какая обычно характерна для детского сознания. То есть в сознании детей как бы ОТСУТСТВУЕТ БУДУЩЕЕ. Дети боятся будущего. Отсюда— инфантилизм, нежелание становиться взрослым. И не так уж редко на вопрос, сколько им лет, дети называют меньше, чем им на самом деле — хотя прекрасно осведомлены о своем возрасте. Особенно это характерно для младших школьников. Дети боятся вырастать, потому что понимают всю ответственность, которая возлагается на взрослого человека в таком жестоком мире. Взрослость, к которой стремились дети на протяжении всей истории человечества, видя ее исключительно позитивно (в древних культурах дети проходили серьезные физические и психологические испытания для того, чтобы получить статус взрослого!), сегодня как бы утрачивает свою ценность....

ЧТО ДОЛЖНО ВЫЗВАТЬ ТРЕВОГУ?

Никто из нас не может сказать, что полностью спокоен за ребенка, что его дитя никогда не коснется страшная тень мыслей о самоубийстве.
Потому надо внимательно смотреть за поведением ребенка, за тем, что нового появляется в его жизни. Ребенок замыкается, уходит от разговоров, у него изменились вкусы, глаза стали отсутствующими, пустыми? Или все чаще появляется желание уйти из дома, хлопнун дверью? Если люди увидят эти признаки в своем ребенке, это не значит, что он непременно будет покушаться на свою жизнь. Нужно понимать, что частые смены настроения у подростков неизбежны.
Но тревогу должен вызвать длительный период таких состояний. Внимательно приглядывайтесь: как изменяется внешность подростка, какое окружение он начинает предпочитать? Особенно опасно влияние рок-музыки — неестественная громкость и деструктивная направленность разрушают жизненно важные структуры в душе. Потому после рок-концертов молодых людей часто тянет на разрушение, а подростки, не расстающиеся с плеером, фактически отключаются от нормальной жизни... Да и в судьбах самих рок-певцов мы видим самоубийства, наркоманию как попытку заполнить пустоту жизни, видим вымывание жизненных соков из души. Потому родителям надо влиять на вкусы своих детей, предлагая что-то по-настоящему интересное и значимое.
Надо всячески избегать опасностей, вызывающих негативное состояние души. И помнить, что убийства и самоубийства происходят: в состоянии алкогольного опьянения; под «наркотой»;
* под воздействием сатанинских компьютерных игр;
* под экстрасенсорным воздействием (после снятия «сглаза»,«порчи», кодирования).

ПРИЗНАКИ, К КОТОРЫМ СЛЕДУЕТ ОТНЕСТИСЬ СО ВСЕМ ВНИМАНИЕМ:

· Резкое изменение характера в течение продолжительного времени.
· Импульсивные состояния и действия, носящие характер бессмысленных, немотивированных, агрессивных и разрушительных актов, побуждения к деструкции.
· Нестабильность поведения, перепады настроений. Сужение круга общения.
· Смещение социально-психологических пристрастий в сторону пессимизма, цинизма, «чернухи» (предпочтение тяжелой музыки, появление специфических наклеек на теле, наколок, ношение одежды с символикой смерти и разрушения, предпочтение теле- и видеофильмов, компьютерных игр с демоническим содержанием, вампирами, убийствами).
· Увлечение оккультизмом, магией.
Обратите внимание на то, что рисуют ваши дети — не по заданию, а просто так или на темы, говорящие об их отношении к жизни (и смерти). Например, «Наше будущее», «Я через 10 лет» и другие.
Детские рисунки очень тонко отражают состояние души ребенка. Если сравнить рисунки детей-самоубийц и убийц, то мы увидим много сходного. И там и там — главная тема: смерть, орудия убийства. И в том и в другом случае человек в трагический момент становится одержим бесом, который его провоцирует на ужасный шаг.
Детские рисунки, особенно на тему «Моя семья» — прекрасный показатель внутреннего благополучия или неблагополучия ребенка, своеобразный психологический тест. И если вы видите сдвиг в сторону неприятия семьи — то это говорит о кризисе семьи. Увы, семья все чаще перестает быть убежищем для ребенка. Наблюдается даже такая парадоксальная вещь: 30% первоклассников предпочитают класс своей семье — и не потому, что школа такая замечательная, но, видимо, оттого, что очень уж тяжело становится ребенку в семье.

СЕМЬЯ ПЕРЕСТАЕТ БЫТЬ ДЛЯ РЕБЕНКА УБЕЖИЩЕМ?

И в этом отчуждении повинны родители. Поражает реакция многих родителей (замечу — нормальных, не маргиналов!) на появление у ребенка ужасающих признаков ненормальных пристрастий. Почему мать отгораживается, делает вид, что ничего не происходит? В какой-то мере, из-за нежелания брать на себя ответственность. Ведь для того, чтобы задать себе вопрос — что происходит с ребенком — признать свою вину, надо принимать решения, бить в колокола. Голову в песок спрятать проще.
Я уже говорила о рисунке девочки, которая в будущем видит только смерть — она из вполне нормальной семьи. Четыре года назад
мама приходила ко мне на консультацию. Для меня было совершенно очевидно, что ее проблемы — духовного, а не психологического характера. Маме я тогда сказала:
— Бы кормите Машу, давая пищу для желудка, для глаз, а ведь есть что-то, чему вы питания не даете — это душа. А душа тоже требует впечатлений высшего порядка, ощущений духовного плана.
И мама тогда сказала:
— Вы знаете, она у меня некрещеная. Может быть, это самое главное, чего ей в жизни не хватает?
Потом мама ее окрестила, девочка выровнялась. Но через четыре года мама опять меня нашла:
— Вы знаете, с Машей опять плохо...
Наступил момент, когда ее за руку не возьмешь и в храм насильно не приведешь. Девочка стала очень агрессивной, она стала очень больно бить своего младшего братика, стала уходить из дома на несколько часов. Я сказала маме:
— Попросите ее нарисовать «Мое будущее».
И когда мама увидела, какую перспективу видит для себя дочь, она была потрясена. Я сказала, что здесь психологическая помощь может быть вторичной, а первичным должен быть поиск духовного стержня для девочки.
— Самое лучшее, если вы вместе придете в храм, — сказала я ей.
Но как тут быть, если сама мама даже крестик не носит, в конфликте со свекровью, которая ходит в церковь? Я не стала ее пугать, но девочка в очень сложной духовной ситуации. Когда мать рассказала отцу про эти рисунки, он тоже был в шоке и даже обещал перестать пить...
Определенную опасность представляет ситуация и в тех семьях, где ребенка как бы перекармливают только хорошим: говорят лишь о положительных примерах из жизни, воспитывают как бы под колпаком. Здесь нередка реакция протеста, бунта: «Надоели мне твои розовые примеры и розовые капли, которые ты капаешь на меня!». Такой ребенок, не получивший «прививки от зла», может сорваться, столкнувшись с реалиями жизни.
Потому по отношению к ребенку необходима разумная трезвенность — надо, утверждая его в добре, раскрывать перед ним и негативные стороны жизни — не для того, чтобы напугать, но чтобы
уберечь от них. Раскрывать весь спектр жизни, говорить, что жизнь это труд, крест, но не надо бояться, этого — трудное мы преодолеем вместе, но будет и много радостей. Подросток должен на практике познать чувство облегчения и радости от преодоления трудностей... Реалий нашего времени, увы, таковы, что сегодня эта угроза — самоубийства, жестко говоря, есть у каждого неверующего, нецерковного ребенка. На фоне того прессинга, которому подвергается в большом городе детская душа, при немыслимых нагрузках на психику, если у ребенка нет молитвенной родительской защиты или собственной внутренней защиты, то опасность духовной нестабильности очень велика. И если даже в нецерковной семье, на первый взгляд, все хорошо, то может ли так быть в течение длительного времени? Увы, почти всегда найдется момент, когда ребенок окажется не готов к серьезному жизненному удару. Где ему спасаться, куда идти, если дорога к храму ему неведома?

КАК НАДО ПОМНИТЬ О СМЕРТИ?

Возникает вопрос: в ситуации, когда вокруг так много пропаганды смерти, может быть, ребенку вообще не говорить о смерти, ограждать от всего, что связано с ней? Митрополит Антоний (Сурожский) отмечает, что осознание смерти несет с собой острое чувство жизни. Только память смертная делает нас способными вырасти в меру смерти, а значит, и жизни. Но это вовсе не означает обесценивания жизни. Благо не в самой смерти, а в том, чтобы неколебимо стоять перед ней, быть готовым к ней по-христиански — без животного страха, но и без пренебрежения жизнью.
Смерть же самоубийцы — это неверие в Бога и утверждение, что нет надежды, нет будущего, что от Бога ждать нечего. Самоубийца не думает о тех, кого оставляет, о том, что его смерть осуждает их. Ведь это означает, что рядом с таким человеком не нашлось никого, кто бы его утвердил, кто бы убедил, что его жизнь нужна другим и Богу...

Санко
15.09.2005, 12:31
Pank-Band, Ты сам то ЭТО читаешь или только копируешь?

Pank-Band
15.09.2005, 16:56
Pank-Band, Ты сам то ЭТО читаешь или только копируешь?
некоторые главы полностью прочитываю, в некоторых читаю отдельные моменты. Но уверен. Те, кому надо купить сию книгу, найдут ее себе в бумажном виде. Потому как они знают нужность ее и где искать.
А вывешиваю тут электронную версию для сомневающихся и ищущих (смотри комменты) Для тех, кто специально искать не будет. так как голода такого напрямую не ощущает...но только смуту вокруг.
Пусть люди почитают, найдут то, что их волнует, какие то детали своей реальной жизни, жизни детей увидят воочую. Тем, кто только планирует ребенка и семейную жизнь было бы тоже неплохо ознакомится с тем "как защитить вашего ребенка".

Читатель
16.09.2005, 20:31
Pank-Band :Нескромный вопрос, дети есть? Так сказать видна ли сия проблема воочИю?

Pank-Band
21.09.2005, 17:28
Читатель,
нет...к сожалению пока своих детей нет.
Но не думаю, что это аргумент против того, чтобы мне не выкладывать главы из книги для прочтения тем, у кого семья и дети есть.
Если мешает ..чтож...пусть модератор трет и дело с концом.

Pank-Band
21.09.2005, 17:29
КОГДА НЕ НАДО СЛУШАТЬ И СЛУШАТЬСЯ ВЗРОСЛЫХ

ПО ВИНЕ ВЗРОСЛЫХ
Мне по роду своей работы часто приходится иметь дело с детьми в исправительных учреждениях, где содержатся несовершеннолетние мальчики и девочки с искалеченными судьбами, большая часть которых пострадала по вине взрослых. Кто-то попал в, эти стены по вине собственных родителей (алкоголиков, наркоманов, ведущих недостойный, аморальный образ жизни). Но много и таких детей, которые попались в сети к преступникам, людям, занимающимся распространением наркотиков и другими уголовно наказуемыми делами. Поэтому взрослые — родители и педагоги — должны научить детей различать добро и зло, разъяснить, в каких случаях взрослых слушаться можно, а в каких — категорически нельзя.

НЕ СОГЛАШАЙСЯ, ЕСЛИ ПРОСЯТ ЧТО-ТО ПЕРЕДАТЬ
Преступные взрослые группировки очень охотно используют детей или подростков, особенно в возрасте до 14-и лет, когда еще не наступает уголовная ответственность. Ребенок должен знать, что распространение наркотиков уголовно наказуемо, что он может быть втянут в это незаконное дело по незнанию. И потому, когда к мальчикам или девочкам подходят взрослые мужчины и просят оказать содействие в передаче каких-то подозрительных порошков, непонятных для ребенка материалов — это может быть распространение наркотиков, то есть уголовно наказуемое дело. Подросток может попасть на скамью подсудимых.
Кроме того, в таких ситуациях подростка, как правило, самого втягивают в употребление наркотиков — а это верная смерть: начав, молодой человек не может остановиться и, проживает свою жизнь буквально за 2—3 года и погибает.

МАНИПУЛЯЦИИ С «ПРАВОМ ВЫБОРА»
С Запада нам привносится очень опасная «педагогическая» методика — якобы для профилактики давать детям подробные знания о наркотиках, чтобы ребенок мог сделать «сознательный выбор»: жизнь или смерть.
К этому ребенка надо настроить резко отрицательно, сказать:
— Не верь, это ложь, придуманная наркомафией, чтобы втянуть доверчивых подростков и нажиться на их горе и смерти. Не бывает безопасных наркотиков, как и «безопасного секса».
Мы у своих подопечных наблюдаем, тенденцию: начав с «легких» наркотиков, человек непременно переходит к «сложным», к героину, например. С чего бы ни начал — все равно конец один.
Надо всеми способами оградить ребенка от подробностей о наркотиках. Общее представление он и так получает через средства массовой информации. Говорить же ему надо только о том, что наркотики — это плохо, это грех, это то, что ведет к разрушению личности. И все! Больше ничего ребятам знать не надо!
Говоря о правах ребенка, мы должны понимать, что есть юридически обоснованная позиция: ребенку до определенного возраста
весь объем информации давать противозаконно. Нельзя давать информацию, для которой он не созрел. Недаром у нас все-таки устанавливается в законе срок полной юридической ответственности — с 18 лет, когда человек в состоянии адекватно оценивать ту или иную информацию и отвечать за свои поступки. Ведь даже 14-летние дети, совершившие преступления и правонарушения, проходят у нас совершенно по другим законам, чем совершеннолетние — у них нет полноты ответственности взрослого человека.

НЕМЕДЛЕННО СООБЩИ ВЗРОСЛЫМ!
В последнее время встречаются и такие ситуации, когда наркодельцы или «приятели», желающие получить средства на наркотики, обманом, насильно «сажают на иглу» школьников. Они прекрасно знают — достаточно сделать один укол, и потом человек привыкает и становится постоянным потребителем и, следовательно, поставщиком средств.
Надо очень четко объяснить ребенку: если такое вдруг произошло (он получил какую-то дозу героина насильно) — НАДО НЕМЕДЛЕННО сообщать об этом родителям или обращаться к другим взрослым, которым он доверяет, чтобы приняли меры. НАДО НЕМЕДЛЕННО обращаться к врачам и в соответствующие инстанции, чтобы срочно провели лечение, чтобы, пока не поздно, можно было избавить ребенка от зависимости.
К сожалению, чувство страха иногда препятствует такому очень разумному поведению: ребенок боится сказать друзьям, родителям, что он получил таким способом дозу. Надо от этого чувства страха избавляться. В противном случае подросток погибнет.
Конечно, это экстремальный случай. Гораздо чаще подросток идет на «пробу» добровольно, доверяясь взрослому незнакомому человеку, считая, что ничего страшного не будет. Не бывает такого!
Но не доверяя таким взрослым, подросток должен ОБЯЗАТЕЛЬНО иметь взрослых, которым можно рассказать ВСЕ. Эта позиция противоположна идее «свободного выбора» ребенка и ответственности за этот выбор. Ребенку самому очень трудно справиться с такими проблемами — обязательно нужна помощь.

ПИРАМИДА ВЕРШИНОЙ ВНИЗ
Мы сталкиваемся с тем, что сейчас на уроках здоровья, валеологии психологи или юристы рассказывают девочкам о том, что они могут с 15-и лет делать аборты без согласия и даже без ведома мамы.
Да, принят такой, мягко говоря, несовершенный, а на деле очень вредный закон. Он совершенно противоречит правам ребенка и родителей, хотя его разработчики стоят на якобы гуманной точке зрения: девочек, попавших в такую ситуацию, в семьях иногда третируют, они подвергаются дискриминации. Но это же не основание для разрешения проблемы таким образом!
Как раз от насильственных комментариев «специалистов» к этому закону девочек надо всячески ограждать. Ведь ранние половые связи и аборты как раз являются следствием той «профилактической» информации, которую якобы надо давать детям. Здесь передергивают, меняют местами причину и следствие. Пирамиду, как говорится, ставят на вершину. Речь идет вовсе не о том, чтобы уберечь ребенка от греха блуда и, следовательно, убийства, а о том, чтобы девочка, не дай Бог, не забеременела. А если уж забеременела — надо «принимать меры». То есть от одного греха толкают девочку к еще более страшному.
А самая простая истина этим девочкам и мальчикам как раз не говорится. Вы не хотите таких последствий? Тогда вы должны быть девственниками. Так что разоблачайте перед детьми эти лживые установки — они должны понять, почему так говорят взрослые и что на самом деле происходит.

В КАПКАНЕ «МЕЛКИХ УСЛУГ»
Значительную часть преступлений несовершеннолетние совершают в группах. И руководителями этих групп, как правило, являются взрослые преступники. Как подростков вовлекают в эти группы?
Учитывая, что значительная часть подростков сейчас вытеснена из школы, обитает на рынках, на бензоколонках и автомойках, где они пытаются хоть как-то подработать, чтобы поддержать свое существование, помочь родителям, мы должны отдавать отчет в опасности этих мест. Именно здесь сверстники (часто по наущению взрослых), просят ребят выполнить какие-то незначительные поручения: что-то куда-то принести, что-то доставить (например, принести чемодан, отнести по адресу какие-то вещи). Это должно сразу насторожить родителей и самих ребят, которые не знают, что в этих чемоданах.
Часто эти мелкие услуги оказываются крючком, на который ловят ребят, после чего дети попадают в более сложные ситуации. Эти услуги всегда оплачиваются деньгами. Подростку платят не только за саму услугу, но и за молчание. Дальше — больше.
Если ребенок хочет отказаться, понимая, в какую ситуацию он попал, ему сообщают, что он совершил противоправное действие, что его в любой момент могут сдать в милицию — и потому он должен выполнять все, что ему говорят.

БЕЗОПАСНЕЕ «СДАТЬСЯ» САМОМУ
Как поступать родителям и детям в этой ситуации? Конечно, угроза «сдадим в милицию» - реальна, но здесь лучше из двух зол выбирать меньшее. Гораздо безопаснее пойти самим в отделение милиции и заявить об этом, чем продолжать подчиняться взрослым преступникам. Выход есть. Если подросток признается, что он выполнял чьи-то поручения — это пока еще не преступление, а только уголовный проступок, и родителям и детям нужно знать, что за эти проступки, говоря обыденным языком, он в тюрьму не попадет. В худшем случае может состояться беседа в комиссии по делам несовершеннолетних, фиксация этого проступка в документах соответствующего отделения милиции. И самое тяжкое, чего можно ожидать, это условное осуждение — и все!
Что такое условное осуждение? Да, у человека будет судимость — но он остается на свободе, остается в своей семье, под надзором родителей или лиц, заменяющих родителей. Практически в его жизни мало что меняется, просто он попадает под более пристальный контроль со стороны административных и милицейских органов. Конечно, это неприятно, но гораздо лучше, чем, в конце концов, совершить более тяжкое преступление и попасть на несколько лет в места лишения свободы.

ГРОЗИТ ЛИ КОЛОНИЯ «БЛАГОПОЛУЧНОМУ» РЕБЕНКУ?
Среди наших воспитанников есть дети, которых мы условно называем «дети из благополучных семей». Но это благополучие, на мой взгляд, как педагога, иногда просто видимость. Это благополучие материального характера: ребенок сыт, одет, обут, имеет все, у него есть компьютер, «видик», магнитофон и так далее. Он может развлекаться с ребятами. Но иногда именно такие дети бывают брошены на произвол судьбы — об их нравственности никто не заботится. Поэтому они часто совершают преступления не потому, что они голодны и им надо поддержать свое существование, как у большинства ребят из неблагополучных семей, а совсем наоборот — уже с жиру, как говорится — оттого, что их потребности сформированы совсем не лучшим образом. И для них нормой становится агрессия, чувство превосходства над другими, гордыня — а это величайший грех. И, как следствие, преступление на этой почве.
Хотя бывают и такие ребята из благополучных семей, которых взрослые или более старшие ребята просто затащили в эти то ли группы, то ли секты, то ли банды, существующие во дворе или в районе.
Поэтому, конечно, родителям очень важно иметь полное доверие со стороны ребенка, чтобы он всегда рассказывал им, в какие жизненные ситуации попадает. Если нет в семье таких добрых отношений, то это чревато большими опасностями, потому что ребенок будет скрывать свои, как мы их называем, неформальные негативные связи. И в результате, когда происходит беда, родители часто недоумевают: как же так, хорошая семья, хороший мальчик, и вдруг он попал на скамью подсудимых!

НЕ БОЙТЕСЬ ЗАПУГИВАНИЙ
Если подростка пытаются запугать — запугиваний бояться не надо. Одной девочке, которую преследовала наркомафия, угрожали: «Скажешь — расправимся с родителями!», и она долгое время ни о чем не рассказывала — в итоге время было упущено.
Понятно, что чувство страха свойственно любому человеку. Но надо быть грамотным и с юридической, и просто с житейской точки зрения. Да, это самая простая схема — запугивание, особенно несовершеннолетних. И в особенности девочек.
Но надо объяснить: как только ребенок почувствовал, что ему начинают угрожать, первым делом следует обратиться если не к родителям, то к учителям, старшим друзьям, от которых они могут получить поддержку, защиту. Нельзя ни в коем случае держать эту информацию в себе, надо обязательно поделиться своими тревогами со взрослыми, потому что чем дальше, тем более дерзкими будут претензии к этому ребенку и тем страшнее могут быть последствия.

СТИМУЛЯТОРЫ АГРЕССИИ
Опасности агрессии со стороны взрослых сегодня подвергаются все — и мальчики и девочки. Но хочется особенно подчеркнуть опасность, которая подстерегает девочек.
Не только незнакомых взрослых надо сегодня опасаться, но и незнакомых сверстников, тем более, учитывая нынешний «свободный» уровень общения, когда девочки позволяют себе то, что порой не позволяют и взрослые — и пить, и курить, и находиться в нехороших компаниях. Кстати, это отнюдь не доказательство того, что она уже взрослая, а один из показателей того, что с девочкой можно обращаться недостойным образом. Это как раз как бы особая метка — «я своя, со мной можно обращаться как угодно». Ну и в результате — случаются трагедии.
К сожалению, мы сегодня имеем очень много преступлений по изнасилованию, групповому изнасилованию, где жертвы как бы стимулируют преступников. Так вот иногда девочка выступает именно таким стимулятором агрессии по отношению к себе — своим недостойным поведением, позволяя в своем присутствии нецензурную брань, вольные выражения. Не редкость для молодежной среды и такие девочки, что и сами на том же языке изъясняются. Такая девушка уже не воспринимается как девушка, она становится «своим парнем», и потому развязным ребятам представляется, что не так уж сложно переступить через грань уголовного преступления. Такие парни к этому готовы психологически и потом не испытывают никаких угрызений совести.

ГДЕ РЕБЕНОК МОЖЕТ ПОДВЕРГНУТЬСЯ АГРЕССИИ?
Б месте проживания — в подвалах, чаще всего неконтролируемых, где часто собираются, чтобы покурить — сигареты или травку. Естественно, подъезды, подвалы, скверики между домами, где находятся ребята, всегда должны быть контролируемы со стороны взрослых.
Потому лучше друзей приглашать в дом, где они под контролем, нежели допускать времяпрепровождение ребенка в таких злачных местах.
Очень опасны расплодившиеся торговые точки. Даже несведущему человеку достаточно понаблюдать, кто около этих точек толчется, чтобы понять, что это такое — здесь используют труд подростков, причем, дешевый, рабский труд: привезти, поднести, помочь, убрать. Это вместо того, чтобы детям находиться в школе, в семье.

ДЕТИ НА НОЧНОЙ УЛИЦЕ
Еще совсем недавно было мудрое правило — не отпускать ребенка на улицу после 21 часа. К сожалению, это правило сейчас забыто. И ребята у нас и до 23-х, и до 24-х часов, и всю ночь могут ходить под окнами, кричать — а родители часто относятся к этому абсолютно спокойно. Это совершенно недопустимо.
Сейчас детям и родителям навязывают взаимное равнодушие. В молодежных передачах детям советуют: мама вам запрещает что-то, говорит, когда ты должен придти домой, а вы отстаивайте свою независимость. А взрослым советуют «не опекать» детей. Как-то я
видела передачу, где психолог доказывал это маме. Мама говорила о том, что она волнуется, когда ее дочка поздно возвращается домой, едет ночью одна в лифте — и мама встречает, ее, как правило, у подъезда. Вместо того чтобы одобрить материнскую заботу (ведь в лифте девочка может быть обижена недобрыми людьми — сейчас там случаются и грабежи, и убийства, и изнасилования) психолог говорит: «Знаете, это не проблемы детей, это ваши проблемы! Вы должны побороть свои страхи». Когда я смотрела эту сцену, то до глубины души кипела от негодования. Как же можно давать родителям такой совет — пусть приходит, когда хочет, а страхи, мол, это ваши проблемы! Это вроде бы мама за себя боится, переживает, а не за дочку, для собственного спокойствия «третирует» дочь. Доверять мнениям таких «специалистов» нельзя!
Надо сказать, что в возрасте 14-и лет дети сами могут осмыслить, кто им друг, кто им враг, кому они могут доверять, кому нет. Надо научить их самостоятельно ориентироваться, как обезопасить себя от дурных людей и скверных внушений.

Читатель
21.09.2005, 20:58
Читатель,
Если мешает ..чтож...пусть модератор трет и дело с концом.

Отнюдь. Вряд ли это может мешать кому-то. Просто цитировать различные постулаты конечно хорошо, но всегда интересно личное мнение и жизненный опыт.

Клим
15.12.2005, 01:16
Конечно книга правельная,возможно даже нужная.
Вот только столько не пиши об этом все так и останется.Если родители алкоголики и т.п. им плевать на книжки так же как и на своих детей.Кто действительно любит своих детей и так в курсе что хорошо и что плохо.А остальные на такие книги даже внимания не обратят.Они в книжные магазины то никогда не заходили.

Клим
15.12.2005, 01:32
А вообще воспитание ребенка очень трудный и в тоже время интересный процесс.Читать книги конечно хорошо,если смотреть на них не как на инструкцию,а как на советы.Ведь жизнь настолько разнообразна ,что невозможно составить универсальную инструкцию.И как показывает практика большинство все таки учится на своих собственных ошибках.
Главное чтобы после Ваших наставлений ребенок не потерял своё собственное мнение.Он же тоже личность,пускай маленькая и порой несмышленая.
У меня двое сыновей.Конечно большая нагрузка легла на жену.Но все равно я пытаюсь побольше проводить с ними времени.А большего им порой и не нужно.

apathy
10.11.2006, 20:33
У меня брат учится в первой школе, перешёл в десятый класс. У него классная учительница ярая фанатка "Окон" Дмитрия Нагиева. В проршлом году на каждом классном часе вела прораганду этой передачи, постоянно приводила от туда примеры, наставляла учеников, говорила что эта передача учит взрослой жизни. Я сам в шоке. Брат мой, слава Богу, уже сформировал своё мировозрение и не поддаётся убеждениям. Но у меня тоже когда-нибудь будут дети, как уберечь их от этой грязи, я пока не знаю.
а директору сообщить не пробовали?

Кат
17.11.2006, 05:30
интересно почти со всем согласна
вопрос
есть ли нормальный психолог , который мне не поломает ребенка , а поможет ему выбраться из той ситуации , в которой он сейчас находиться
среди моих знакомых , мне никто не смог помочь в этом вопросе , в основном кто попадал к разным специалистам не избавлялся от проблем , а получал новые геморои , я не хочу рисковать своим ребенком , поэтому спрашиваю есть ли такие специалисты , которые не шарлотаны ?